《土地的誓言》教学设计 　 湖南省岳阳市华容县实验中学　吴江华 　 　 【教学目标】

　　１、学习目标：

　　　⑴　积累词语、掌握炽痛、斑斓、怪诞、亘古等词的读音、词义，并学会运用。

　　　⑵　了解作者及时代背景。

　　　⑶　感知课文内容，把握作者的思想情感。

　　２、能力目标：

　　　⑴　有感情地朗读课文，深层体味作者的家国情、故园情。

　　　⑵　揣摩本文优美而富有激情的语句，增强对语言的感受力，同时进行仿句训练，逐步提高语言表达能力。

　　３、德育目标：

　　　　培养、强化学生热爱故土、热爱祖国，为家乡的富饶、祖国的腾飞作出自己应有的贡献。
【教学重点】

　　１、有感情朗读课文，深层体会作者的思想感情。

　　２、揣摩欣赏精彩句、段，感受文章的语言美。
　 【教学方法】

　　１、朗读法： 　　　　反复朗读、体味作者炽痛的家国情、故园情。

　　２、情境法： 　　　　课堂结束播放音乐，深刻体会作者的赞美、怀念、忧伤、愤怒之情并引起学生思想、心灵上的共鸣，形成余音缭绕之感。

　　３、讨论点拨法： 　　　　生生互动，激发学生的参与热情。

　　４、美点寻踪法： 　　　　让学生主动进入作品世界赏析文章之美，真正成为鉴赏主体。
　 【教具准备】

　　多媒体、光盘、录音机、示范朗读磁带。
　 【教学过程】

　　屏幕出示四幅画面。
一、情景导入

　　辽阔美丽之景引入课题。
　 二、学生自读课文，整体感知文意，把握作者的抒情脉络

　　１、学生自由读课文，解决字词。

　　２、教师范读文章第一段，出示思考题，学生合作探究：

　　　⑴　作者在这段话中列举了哪些东北特有的景色？

　　　⑵　作者用了大量的词语形容东北地区的种种事物，你觉得哪些词语用得好，能够引起你丰富的联想？

　　　⑶　找出文中的排比句，请同学们齐声朗读。

　　　⑷　从文中找出抒发作者感情的句子，请一个同学有感情的朗读出来。

　　３、学生齐读第２段，分组讨论：

　　　⑴　组找出描写景物的句子，分析是什么季节的景物。你对这景物的感受是怎样的？引起你哪些联想？

　　　⑵　组找出回想起美丽的家乡，如此认为故园的命运必须应该怎样？（一个同学读，有感情）

　　　⑶　组，作者面对土地立下了怎样的誓言？（全班齐读）（体会作者忧伤、愤怒的感情）。

　　　⑷　组赏析第二段中优美的句子。

　　４、教师小结。
　 三、拓展延伸作业

　　１、用排比句：“我想起……我看见……我听见……我想起……我想起……”仿写句子。

　　２、用一段优美的文字描写出你的家乡美丽的景色。
　 四、板书设计

　　　　　　　　　　　　　丰饶美丽的东北大地

　　　　　　　　　　　　　春秋两季的美景物

　　　　　　　　　　　　　　土地的誓言

　　　　　　　　　　　　　　眷恋故土

　　　　　　　　　　　　　　保家卫国
　 五、音乐欣赏《松花江上》 　 　

来源: 中国哲士网

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