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《荒岛余生》教学设计 浙江省上虞市实验中学 许彩萍 【教学目标】
１、了解笛福的《鲁滨孙漂流记》
２、着重把握文中的细节描写，感受鲁滨逊的精神品质鲁滨逊的精神品质
３、学习鲁滨孙的优秀品质，使学生形成一种积极进取的乐观的人生态度。
【教学重点、难点】
重点是学习小说中的细节描写，从中体现人物性格；难点是使学生能从主人公身上吸取可贵的精神品质指导自己的生活、学习。
（目标设计用意：既体现知识性，使学生了解优秀的文学作品，并懂得如何去重点品味一部小说；又让学生进行情感体验，结合自身，有所收获，指导自己的学习、生活）
【教学过程】 〖导入〗
在西方，有一部小说，１８世纪欧洲最接杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青年，尤其是男孩子都应该读读它。这部小说也为作者本人赢得了近５００个头衔，时至今日，它仍是西方青少年最喜爱的一部小说，你知道这部小说吗？（《鲁滨孙漂流记》）为什么会有那么多人喜欢呢？请同学讲讲有关鲁滨孙的故事。教师适当加以补充。
（以师生互动的方式共同来了解这部小说，吸引学生的注意力，引起他们的兴趣）
〖分析文本〗
一、看一组鲁滨孙在海上遇险的图片，听老师讲述这一情景。学生可以看着画面，也可以闭上眼睛，边听边体会，慢慢地融入到这个情境中去
在一个月黑风高的夜晚，鲁滨孙和他的十位同伴驾着他们的航船，在海上静静地航行着，一切是那么地安详，一切又是那么地静谧。谁知天有不测风云，海上刮起了一阵猛烈的飓风，掀起了小山似的巨浪。巨浪恶狠狠地扑了过来，一下就把他们的航船翻了个底朝天。他们立刻转移到准备好的小艇上，谁知又一个巨浪打来，马上把小艇也吞没了。鲁滨孙的十位同伴还没来得及喊一声“上帝啊”，就见上帝去了。鲁滨孙几经拼搏，终于抓住了一块木板，顺流而下，漂到了一个荒岛上。
（这一环节旨在创设一个情境，使学生融入情境，激起他们与鲁滨孙心理上的共鸣）
鲁滨孙流落荒岛之后，可以说处于生死系于一线的绝境中，那么这个绝境的“绝”体现在哪里呢？（多媒体列出文中“坏处”一栏）面临如此绝境，他又是怎么想的呢？（请学生根据课文说一说，多媒体列出“好处”一栏）这其实是鲁滨孙的自我安慰，他及时地调整了心态，轻松卸掉了思想包袱。我们把它来读一读，女同学声音细一点，来读坏处，男同学声音粗一点，自信一点，来读好处。
（这里之所以要直接列出课文最后的一张表格，主要是找一个进入文本的切入点，避免上课过程的程式化，按部就班。并且能直奔主题，让学生在进入前面的情境的基础上能马上了解到鲁滨孙所面临的困难，与鲁滨孙共呼吸。）
二、调整了心态后，他又是怎么做的呢？ （请学生快速阅读，在文中找找）
（计算日期、搬东西、找食物、记日记）
（课文比较长，在全文范围内寻找，是为了培养学生的快速阅读、筛选有用信息的能力）
这部分是本文的重点，写得相当细，属于小说中的细节描写：
１、全体朗读“计算日期”这一段，然后回答：作者这样详细地描写计算日期的方法，有什么作用？
明确：详细写了每天、每七天、每一个月的斫刻方法。这样写体现了鲁滨孙积极的生活态度，知道自己活着，而且知道怎样活着，对活下去充满了信心。
２、请同学再来自己读一读搬东西这一细节。他搬了哪些东西？这些东西有什么用处？
明确：文中提到的主要有笔、纸、罗盘、数学仪器、日规、望远镜、地图、航海书籍、三本圣经、葡萄牙文书籍、两只猫、一条狗。这些都不是生活必需品，更多的还是为满足精神上的需要。这说明鲁滨孙打算“细细地”活下去，追求生活的充实，也能体现积极进取的生活态度。
３、“打木桩”这一细节，侧重于写出它的艰难，好好读一读，细细品味，为什么要这样写？
“很重”、“很不容易”、“费了很长久的时间”、“辛苦”、“麻烦”等词体现出了这件事的艰难。事情越难，越能体现他意志坚强，务实肯干。
（其他还写到的一些事情属于略写）
小结：从他的行动中，可以看出他是一个意志坚强、务实肯干、积极进取的人，他是生活的强者，是真正的英雄。
（这一环节是本堂课的重点，在解读文本的过程中，我们既能体会到用语的妙处，感受作者语言的精练，无一语无用处。同时能引导学生从文字中去寻找、概括自己所要的东西，而不是凭空想象，也不是机械地听老师填鸭式的灌输，能自主合作地学习，获得的感悟也就较深）
三、结合课文，谈体会
鲁滨孙似乎是在借自己的经历告诉我们一个经验教训，这就是：在最不幸之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。
我们的生活其实也并非一帆风顺的，磕磕绊绊也在所难免，时常会有自己认为不幸的事情发生。当发生这些事情时，我们该怎么办呢？（首先自我安慰，调整好自己的心态；再积极地付诸行动）
接下来我们不妨来做个游戏，把我们的学习、生活中的不幸的事或不如意的事摆出来，然后换一个角度来看，把这些不幸都枪毙掉。（做一个游戏）
（这个游戏的目的主要让学生从身边的事例中来切身感受一下鲁滨孙所用的方法，体会对自己心灵有否帮助。有些在他们看来似乎很大的事情其实根本不算什么，这样就会是他们对生活充满信心，以积极饱满的热情投入到生活中去。）
在这个游戏的基础上，为进一步增强学生的信心，还可以用歌声来振奋人心。
送大家一首歌《真心英雄》
几句经典性的歌词：把握生命里的每一分钟
全力以赴我们心中的梦
不经历风雨
怎么见彩虹
没有人能随随便便成功
结束前的赠言：希望今天的你是快乐的，任何的风雨都摧折不了你飞翔的翅膀：
祝愿明天的你是灿烂的，再厚的乌云也遮挡不了你耀眼的光芒。
作业：假如你被陷荒岛，你最希望得到些什么？你会怎么想，怎么做？试着与同学讨论一下，写成一篇小短文。 |
来源：中国哲士网
中小学语文教学 荒岛余生,丹尼尔·笛福教案，教学设计 参考资料，课文
作品《荒岛余生》教学设计原文赏析
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