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是本诗中的名句，用
“ ”和 “ ”形成对比，一褒一贬，表明词人对农村生活的热爱，对山村风光的赞美。
4、背诵并默写《春夜喜雨》
祁家河初中学案设计
学科：语文 年级：七年级 主备：李雪剑 审阅： 日期2010-3-27
课 题：诗词八首（第二课时）
学习目标：
1、流利诵读，感知诗词大意，了解诗词的有关知识。
2、精读，品味诗词凝练的语言，体会诗词的意境美和情感美。
3、背诵《春夜喜雨》、《早春呈水部张十八员外》、《鹧鸪天 代人赋》
学习方法：精读感知，品味交流
导学过程：
一、明确目标（齐读目标，明确方向）
二、齐读这三首诗词，并朗读展示（比一比，看谁读得最好）
三、熟读感知，品味诗词（自主学习这三首诗词完成后各组展示）
1、学习《春夜喜雨》
⑴《春夜喜雨》的作者是 ，字子美，唐代伟大的 。他的诗反映当时的社会现实，历来被称为“ ” ，与 齐名并称“大李杜”。
⑵《春夜喜雨》是一首 言 ，共有 句。律诗共分为 、
、 、 这四联。在本诗中，它的颔联是 ，
。
⑶结合注释，口头翻译这首诗
⑷本诗中运用拟人手法，写出春雨细而轻柔的句子是 ，现在人们常用它来形容思想工作细致入微，也指对人潜移默化的影响或教育。
⑸“花重锦官城” 的意思是 ，“重”字形象的表现了 。
2、学习《早春呈水部张十八员外》
⑴《早春呈水部张十八员外》的作者是 ，唐代文学家、哲学家，有“文起八代之衰”的美誉，是唐宋八大家之一，请再写出其他的七位：
、 、 、 、 、 、 。
⑵本诗是一首 言 。
⑶本诗中，“ ” 表现了早春景色之美；“ ，
”运用对比，表现了作者对早春景色的赞美。
3、学习《鹧鸪天 代人赋》
⑴《鹧鸪天 代人赋》的作者是 ，字幼安，号 ，
（朝代）爱国词人。
⑵认清字形，并给下列加点字注音。
已生些（ ） 平冈( ) 黄犊（ ）
沽（ ）酒 荠（ ）菜花
⑶品读“陌上柔桑破嫩芽”一句，体会该句中“破”字的妙处：
。
⑷“
四、拓展提升（检验一下自己的能力吧，你会提高的更快）
1、诗句理解性默写
⑴《早春呈水部张十八员外》中，描写在春雨的滋润下，草色若有若无的句子是 ， 。
⑵《春夜喜雨》中， ， 这两句是作者想象出来的景色。 [1] [2] 下一页
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