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《岳阳楼记》教学设计
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迁客、骚人
然则 问题
得无异乎？
讨论： ⑴ 览何物？
⑵ 抒何情？
（阴）：若夫：霪雨、风号、浪排、日隐山 潜、 倾、摧、薄暮、啸啼
（阴沉、悲凉）
（晴）：至若：景明、浪静、碧绿、鸥集鱼游、郁、青、皓月、渔歌
（生机勃勃）
（阴）：去国怀乡、忧 畏 、满目萧然、敢极悲
（晴）：心旷神怡、宠辱偕忘、把酒临风、喜洋洋
小结：迁客骚人的览物之情一明一暗，一悲一喜，他们因已而悲，因物而喜，形成鲜明对比。而这种或喜或悲的“览物之情”全借“登斯楼也”一语道出，思路十分清晰。在此，作者既写了景，又抒了情。
４、背诵以上两段。
５、作者写景抒情的目的是什么？
齐读最后一段。
物喜、已悲
嗟夫：古仁人、异
古仁人：忧民、忧君
何时而乐：先忧后乐
小结：抒发作者远大抱负和宽阔胸怀。体现民本思想。
６、出示讨论题：（幻灯显示）
讨论题：
⑴ 作者的政治抱负是的抒写是以什么作为引子和铺垫的？
⑵ 本文选用了几种表达方式，它们是如何结合在一起的。
７、理解警句的作用及其和各部分内容的关系：
出示思考题（幻灯显示）
思考题：
⑴ 本文的警句是什么？
⑵ 滕子京“滴守巴陵郡而重修岳阳楼”，这说明了什么？
⑶ 作者用哪些话概括“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？
⑷ 警句的作用是什么？在文中是如何出现的？
⑸ 孟子主张国君应当“乐以天下，忧以天下”，这跟范仲淹的这句话内容上有什么联系？
四、布置作业
１、《岳阳楼记》的作者是______时期著名的__________家__________家___________（人名），溢号___________作品集是___________。 ２、“记”是___________，本文以“记”为题，借题发挥表达了作者“___________________”“__________________”（原文）的阔达胸怀和“________________________，______________________”的政治抱负，也表达了对友人______________________的规箴之意。
３、滕子京的政责有（填原文）__________________________________
４、写阴沉悲凉景色的句子有：__________________________________
５、文中写春天白天晴朗天气的景色是____________________________ ６、文中写晴天夜晚景色的句子中，描写微波时水面月光的句子是_______
_____________，描写无风时水中月影的句子是________________________。
７、文中作者用______________________，______________________和______________________，______________________概括说明了迁客骚人的“悲”和“喜”。
８、“嗟夫”段中运用的修辞手法是________、_________、_________、_________。文中“进”指_____上一页 [1] [2] [3] 下一页
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来源：中国哲士网
作者：范仲淹 作品 岳阳楼记,范仲淹 资料原文赏析 在线阅读
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