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《岳阳楼记》教学设计


    A、超过  B、胜利  C、优美的 (  )

   ⑶ 迁客骚人,多会于此

    A、聚会  B、时机  C、领会 (  )

   ⑷ 薄暮冥冥

    A、淡薄  B、轻视  C、迫近 (  )

  2、根据课文填写词、句:

   ⑴ 在横线上写出句中加粗词的近义词或反义词:

    A、横无______涯  B、_____晖夕阴  C、商_____不行

    D、樯倾______摧  E、虎_____猿啼  F、忧_____畏讥

    G、心旷______怡  H、宠_____偕忘  J、进亦忧,_____亦忧

   ⑵ 根据上(或下)句写出和它对偶的句子:

    A、衔远山,______________________。

    B、____________________,南极潇湘。

    C、日星隐耀,____________________。

    D、沙鸥翔集,____________________。

    E、____________,皓月千里,浮光跃金,___________________。

  3、翻译句子:

   ⑴ 此则岳阳楼之大观也。

   ⑵ 不以物喜,不以已悲。

   ⑶ 微斯人,吾谁与归?


二、能力提高

  4、本文重点不在写景,而是表述他“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的见解。说说作者如何引出见解的,对这种见解应怎样评价。

    _______________________________________________________

  5、课文把叙事、写景、抒情和议论融为一体。试在文中找出叙事、写景、抒情、议论的部分,想想它们之间的内在联系。

    _______________________________________________________

  6、课外阅读:

    宋人或得玉,献诸子罕,子罕弗受,献玉者曰:“以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝。若以与我,皆丧宝也,不若人有其宝。”

   ⑴ 解释加粗字:

    A、或__________________

    B、示__________________

    C、尔__________________

    D、诸__________________

   ⑵ 翻译:若以与我,皆丧宝也,不若人有其宝。

   ⑶ 这则短文说明的问题是什么?

   ⑷ 读后感(50字左右)
   

来源:中国哲士网

作者:范仲淹

作品 岳阳楼记,范仲淹 资料原文赏析 在线阅读

《岳阳楼记》教学设计 资料

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