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《一剪梅》教学设计

      “一种……”句,由已而人——一思;

      “此……”句,极言思之切之深——一愁。

 

全词极言相思之苦。

 

4.精彩词句赏析

 

步骤:由学生自找自赏。

 

“红藕香残玉簟秋”

 

红藕香残是以点代面的写法,因为荷花既已凋谢,其他木之花就更难见到了,这就透露出秋景的冷落、萧条;再深一层说,季节的变迁,还会使女词人产生丈夫离家日久的感觉,使她觉得孤单寂寞。玉簟秋,也不止是说天气变凉,其实跟她独守空房关系倒更为密切,也是表现她的孤独感的。红藕香残玉簟秋,精秀特绝,真不食人间烟火者。(《白雨斋词话》)

 

“一种相思,两处闲愁”:

 

由己而人,表明夫妻两个感情极深。

 

才下眉头,却上心头”:

 

这两句表现了李清照特有的语言风格:用平常的字眼表现新奇的意境。眉头是人的感情外露的地方,别人看得见的,而藏在心头的感情别人却看不见。按常理来说,愁锁眉间和愁情在心是完全一致的,唯其在心,发而为形,才有愁锁眉间之态。范仲淹的《御街行》就有这样的句子:眉间心上,无计相回避。取意即如此。李清照虽是化用此句,却化得出奇,把愁说成一种能运动的有形之物,更为出奇的是它的运动方式。按说,愁果真能运动的话,其方向应当是由内而外,达成一致,但女词人却将这本属一致的东西说成此长彼消的东西,将由内到外的运动说成由外到内的运动,又用……,却……”这种句式表现它运动之速。如此造语不仅使人感到耳目一新,而且从这一之中还可以领略到女词人的万千种愁绪,给人以无止境的遐想。

 

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来源:中国哲士网

中小学语文教学 一剪梅·红藕香残玉簟秋教案,教学设计 参考资料,课文

作品《一剪梅》教学设计原文赏析

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