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《满井游记》教学设计

    先写长堤高柳,大地回春,空旷辽远,一派生机。接着写河面冰雪融化,“波色乍明,鳞浪层层,清澈见底”。再写春山之态“娟然如拭,鲜妍明媚”。又写“柳条将舒未舒,麦田浅鬣寸许”,突出早春的特点。游人有“品茶者”,“饮酒者”,“骑驴者”,虽不盛,已是热闹非凡。更有晒太阳的鸟、吸水的鱼,悠然自得。最后作者总结:“始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。”

    运用白描手法,不渲染、不雕琢语句、简洁明快地直接写出北方春寒料峭的特点。

    运用新奇生动的比喻描写春景。

    在描写中表达作者的欢快,恬适的心情。景中有情,情中有景。


六、作业

  练习二,提示:以物比人,例:出游的作者,如脱笼之鹄;以物比物,例:河水波光如镜之新开而冷光之乍出于匣也,麦田浅鬣;以人比物,例:山峦如倩女。

  练习三“之”的用法:

  1、表示限定关系:一室之内、郊田之外,可译为“以”。现代汉语中还用,如“四海之内”、课堂之外”

  2、表示修饰关系:“脱笼之鹄”、“曝沙之鸟”。可译为“的”,这种用法现在的书面语中也常用,尤其保留在成语中,“一丘之貉”、“惊弓之鸟”、

  3、用在主谓短语中的结构助词,可不译。例:“倩女之靧面”。
   

来源:中国哲士网

作者:袁宏道

作品 满井游记,袁宏道 资料原文赏析 在线阅读

《满井游记》教学设计 资料

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