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８、学生尝试背诵第二段。
四、自读深化
１、教师指导学生看阅读提示③：“学习细致的观察生活、准确生动的描写景物的方法”。
２、教师引导学生回忆朱自清的《春》，引出“绘春图”，与“满井早春图”作比较。（使用 powerpoint 幻灯软件显示）
若脱笼之鹄 山水太阳
春 水 总 静 春 草
春 山 ｜ 春 花 绘春图
满井早春图 春 柳 分 春 风
春 苗 ｜ 春 雨
游人、鱼鸟 总 动 迎 春
未始 无春 颂 春
教师小结：同样是写春，虽然所写的景物不同，但写景时都注意到了抓住事物特征，用优美的语言进行景物描写，有静有动，有声有色，表达作者的思想感情。
３、仿写练习：《姚中的早晨》。
⑴ 仿照两篇文章的结构，出示《姚中的早晨》结构提示图：（使用 powerpoint 幻灯软件 总写
早晨的____________
早晨的____________
姚中的早晨 分写 早晨的____________
早晨的____________
早晨的____________
总写
⑵ 学生根据结构提示图，分组讨论。
⑶ 请几名学生谈谈作文的思路，写法。
| 来源：中国哲士网
作者：袁宏道 作品 满井游记,袁宏道 资料原文赏析 在线阅读
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