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《兰亭集序》问题探究

《兰亭集序》问题探究 　 人民教育出版社课程教材研究所 　 　 　　１、后人多评价本文语言清新质朴，自然流畅，对此如何理解？

　　　　两晋时期，骈俪藻饰之风盛行。而《兰亭集序》则别开生面，它的语言或骈或散，散则错落有致，骈则整齐优美，骈散间行，各得其长；且不尚华丽辞藻，不重典故堆砌，文笔洗练，自然有致。如以“崇山峻岭，茂林修竹”写山，以“清流激湍，映带左右”写水，短短１６个字就将兰亭周围的景色概括出来，渲染了清幽的气氛。又如以“或取诸怀抱，悟言一室之内，或因寄所托，放浪形骸之外”，概括了人生的两种不同的生存状态，简洁而清晰。这种朴素自然的形式与其内容构成了和谐的统一，难怪后人评价这篇文章：“高爽有风气，不类常流。”                                          ──（摘自《世说新语·赏誉》）

　　２、《兰亭集序》中表达的思想和老庄思想一致吗？

　　　　王羲之在《兰亭集序》中描述了生命的不同状态，抒发了自己高旷的宇宙情怀。但是，他的生命观不同于老庄的道家思想。在王羲之看来，对生的执著、对死的排斥是人所共有的感情，是客观存在，“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，这就彻底否定了老庄的齐生死的观点，而树立了自己的生命意识──“死生亦大矣”。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 王羲之,兰亭集序教案，教学设计 参考资料，课文

作品《兰亭集序》问题探究原文赏析
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