设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　教师学生公务员学习进修工作资料大全
您现在的位置： 中国哲士网 >> 资料 >> 高中 >> 高考 >> 教学反思原文 >> 正文
文言文阅读系列训练
高考文言文试题述评
一道古文阅读题教学
小学品德《春天的故事》…
《春天的故事》教学设计
一道古文阅读题
花样滑冰
我要这样
春天的故事
残存的手

 

论“费厄泼赖”应该缓行

相扣，层层深入地论证了中心论点。

本文中间六节正反对照，破立结合，从历史到现实，进行了层层深入的论证。第2—5段运用了正反论证，其中2—3段正面论证，4—5段反面论证；比喻论证，第4段中以叭儿狗比御用文人；举例论证，举秋瑾死于告密，王金发不惩治告密者，反遭其害。第5段结合现实斗争，说明塌台人物并不是落水狗，尤其不能对他们实行“枉道”，否则他日复来，仍旧先咬老实人，这是反面论证。第6段运用因果论证，说明我们现在不能实行“费厄”是因为敌人不给人民群众平等自由，不给我们“费厄”。这里作者用“请君入瓮”法，用反动统治者及其文人的说法来驳斥他们自己，然后又从中国社会的黑暗现状出发加以论证，并进一步从当前中国的现状说明一味“费厄”只会保护坏人。最后总结，指出一味姑息坏人，中国将永远沉沦在黑暗中。

各节都有小标题，各有中心论点，又能独立成篇；但从全文看，各节又是不可分割的，有着紧密的内在联系。这样，使“打落水狗”这一中心论点表现得非常突出，论述的非常充分。

第八节总结全文，阐明写作目的，与第一节遥相呼应。

文章结构非常严密，环环相扣，一气呵成，无罅可击，具有强大的逻辑力量。

 

作业练习

  

  

一 “费厄泼赖”原指什么？作者为什么提出“费厄泼赖”应该缓行？作者在《解题》中说：“题目上不直书‘打落水狗’者，乃为回避触目起见，即并不一定要在头上强装‘义角’之意。”这句话的深刻含义是什么？

二 文章在第2节至第5节论证中心论点时，选取了哪些论据？采用了哪些论证方法？为什么作者主张对叭儿狗尤其应该痛打？

三 划分下列多重复句的层次，并分析句子的含义。

①总之，倘是咬人之狗，我觉得都在可打之列，无论它在岸上或在水中。

②叭儿狗如可宽容，别的狗也大可不必打了，因为它们虽然非常势利，但究竟还有些像狼，带着野性，不至于如此骑墙。

③这就因为先烈的好心，对于鬼的慈悲，使它们繁殖起来，而此后的明白青年，为反抗黑暗计，也就要花费更多更多的气力和生命。

④假使此后光明和黑暗还不能作彻底的战斗，老实人误将纵恶当作宽容，一味姑息下去，则现在似的混沌状态，是可以无穷无尽的。

四 阅读下边的一句话，回答后面的问题。

但可惜大家总不肯这样办，偏要以己律人，所以天下就多事。

1.“大家”在此有四种解释，哪一种对？为什么？

①专指鼓吹“费厄泼赖”的林语堂之流的反动文人；

②专指那些不主张“以其人之道还治其人之身”的人；

③泛指当时的北洋军阀及其走狗文人；

④泛指当时的中国人。

2.联系上文看，“这样办”指什么？

3.“以己律人”原意是什么？在此又指什么？

4.这句话在联系上下文中有何作用？

五 给下边加黑的字注音，并解释词语。

1.恣行无忌    2.声势赫奕

3.疾恶如仇    4.臻于郅治

5.深恶痛绝    6.恻隐之心

7.犯而不校    8.请君入瓮

    

参考答案

一、

“费厄泼赖”的原意见“词语解释”的第一条。林语堂先生补充“费厄泼赖”的意思，将“不打落水狗”也作为“费厄泼赖”的内涵。鲁迅先生针对“不打落水狗”的说法，提出了“费厄泼赖”应该缓行。第三问是作者对批判对象以外的论敌顺手一击，因为陈西滢污蔑鲁迅为了讨好读者假装成一个战斗者，所以鲁迅说：“题目上不直书‘打落水狗’者，”亦即无须假装，而作者在第1节写这一句，更重要的是点明陈西滢就是一只必须痛打的落水狗。

二、

选取了如下论据：

1.落水狗不同于死老虎；

2.狗不解“道义”，不可与刚勇的拳师齐观；

3.叭儿狗善于“骑墙”，更有欺骗性，因此尤其该打。

4.辛亥革命的历史教训。

5.塌台人物远没有落水。

第(1)(2)(3)(5)条是事理论据，第(4)条是事实论据。

主要采用了正反论证的方法，其中2─3节正面论证，4─5节反面论证；比喻论证，第4节中以叭儿狗比喻御用文人；举例论证，举秋瑾死于告密，王金发不惩治告密者反遭其害。第5节结合现实斗争，说明塌台人民并不是落水狗，尤其不能对他们实行“枉道”，否则他日复来，仍旧先咬老实人，这是反面论证。

第三节对叭儿狗的刻划，“它却虽然是狗，又很象猫，折衷、公允、调和平正之状可掬，悠悠然摆出别个无不偏激，惟独自己得了‘中庸之道’似的脸来。”“它的事业，只是以伶俐的皮毛获得贵人豢养，或者中外的娘儿们上街的时候，脖子上拴了细链子跟在脚后跟。”真是一幅绝妙的叭儿狗丑态的漫画像，它把买办资产阶级文人的反动本质和奴才相揭露得淋漓尽致，既击中了敌人的要害，又使敌人陷于无言可对，狼狈不堪的境地。

强调了要打叭儿狗。再申述叭儿狗如可不打，别的狗也大可不必打了的理由：别的狗“虽然非常势力，但究竟还有些像狼，带着野性”，人们容易识别，产生警惕；叭儿狗却“如此骑墙”，是狗像猫，伪装公正，善于欺骗，危害更大（板书：伪装公正  善于欺骗），强调了叭儿狗更要打。

三

 

句子含义是反动派反动本性不会改变，必须痛打，表现了鲁迅坚决彻底的革命精神。

  

 

句子含义是不能为封建的、买办的反动派帮凶的虚伪性、欺骗性所迷惑，不能宽容手软，表明鲁迅鲜明的态度。

   

 

句子含义是指出不打落水狗的危害，表示对革命不彻底性的痛惜。

 

句子含义是如果对反动派宽容一味姑息只能使革命遭到挫折，中国永远沉沦在黑暗中。

四

1.从题义看，是②对，因此这里显然指的是自己阵营里的一些糊涂人，所以不是指林语堂，也不是指北洋军阀及其走狗文人，而④“泛指当时的中国人”里，“中国人”是包括了革命者与反革命者的。

2.“这样办”指对敌人实行“以其人之道还治其人之身”的斗争方法。

3.“以己律人”的原意是：用自己定的标准去要求别人。在这里是指：用自己的好心去看待、对待别人。

4.这句话对上文是转折，由上面的正面论述转入反面论述。对下文是提出小论题。

五  1.恣ｚì    2.奕ｙì

3.恶è      4.臻ｚｈēｎ

5.  恶ｗù    6.恻ｃè

7.校ｊｉàｏ8.瓮ｗèｎｇ

上一页  [1] [2] 

来源：中国哲士网

学校教育教学 教学反思原文教师备课考试，试卷试题 公务员考试，大学生就业

各类 论“费厄泼赖”应该缓行，教学资料
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    芙　蕖
    六　国　论
    在马克思墓前的讲话（教案）
    《故乡》网络教学原创教案(金传富)
    《致橡树》教案
    廉颇蔺相如列传
    天山景物记
    芙　蕖
    林黛玉进贾府
    与朱元思书
    《孟子》二章
    《可爱的草塘》课堂纪实
    《灰雀》教学实录与评析
    《开国大典》教材分析与教学建议
    《过   秦   论》  讲  析
    《丑小鸭》教学设计
    《我国古代小说的发展及其规律》备课…
    《电脑「管家」》教学设计
    《艰苦的岁月》（看图学文）教学建议
    《别了，我爱的中国》教案设计
    《渡船》一课的教材分析与教学建议
    《古风》的思想内容及教学建议
    五人墓碑记
    石　钟　山　记
    《林海》教学实录与评析
    《开国大典》教学札记
    《白杨》教学札记
    《苦柚》教案
    “理解词句、领悟中心”与鲜明对照、…
    《空气占据空间》教学设计
    《吃墨水》教学设计
    《白杨》教学实录与评析
    《古诗两首》教学实录与评析
    《一定要争气》“说学法”指导与设计
    口技教法一例
    改造我们的学习
    《鱼游到了纸上》教学实录与评析
    《黄河是怎样变化的》教学建议
    《三只白鹤》说课小议
    《圆明园的毁灭》教学实录与评析
    《长城》说课指导
    《观潮》教学实录与评析
    五年制第九册《开国大典》说课一席谈
    《捞铁牛》教学实录与评析
    《五彩池》教学实录与评析
    《伟大的友谊》教学实录与评析
    《莺》教案
    《我的伯父鲁迅先生》教学实录与评析
    病梅馆记
    六国论
    《六国论》教学后记
    六国论
    《六国论》精讲导读
    《人民英雄永垂不朽》第一教时授课教…
    《季氏将伐颛臾》讲课大纲
    一次大型的泥石流
    时钟
    劝学
    问说
    汉堡港的变奏
    草地夜行
    打开知识宝库的钥匙书目
    问说
    雨中登泰山
    《勾践灭吴》课堂实录（节选）
    张衡传
    屈原列传
    [般涉调] 哨  遍
    荆轲刺秦王
    茅屋为秋风所破歌
    群英会蒋干中计
    师说
    学生自主精神的启动——《威尼斯的小…
    语言的演变
    威尼斯
    娘子关前
    文学和出汗
    杂文四则
    中国人失掉自信力了吗
    我国古代的车马
    愉快的作文課(教学实录)
    童诗教学
    《登高》课堂实录(特级教师韩军)
    《坐井观天》教学实录与评析
    合作学习  自主探索——《我的伯父鲁…
    人的正确思想是从哪里来的?
    突出训练意识  注重激发情感——《灰…
    强调有序  注重自得——《捞铁牛》教…
    着力读书训练  着眼思维发展——《爬…
    扎实训练  着眼发展——《五彩池》教…
    自主·自悟·自得—— 《圆明园的毁灭…
    导得有方  学得主动  读得深入—— 《…
    构建新的教学模式  培养自主学习能力…
    色彩鲜明  引人入胜—— 《林海》教学…
    一堂成功的整分式教学—— 《伟大的友…
    精心设计好开头和结尾（记叙文）
    夜
    《鸟的天堂》教学实录与评析
    文言文阅读系列训练
    师说
    师说
    凡事要三思而行
    短文两篇
    饭钱
    小山羊
    鹅
    讲讲实事求是
    荔枝（第二课时）
    改造我们的学习
    古代英雄石像
    恰 到 好 处
    明湖居听书
    母  亲
    风景谈
    《孟子》两章
    五  蠹
    《论语》两章
    梅花岭记
    察  今
    学会比较、善于比较——在比较中认识…
    义理、考据和辞章
    南州六月荔枝丹
    药
    庖丁解牛
    装在套子里的人
    守  财  奴
    祝  福
    雄  关  赋
    内蒙访古
    纳谏与止谤
    皇帝的新装
    《梦溪笔谈》两则
    树枝发芽
    一碗阳春面
    项  链
    《论语》二章
    拿来主义
    项 链
    拿来主义
    冰心《纸船——寄母亲》
    新 诗 鉴 赏
    蝉
    一个好树种泡桐
    为了忘却的记念
    信陵君窃符救赵
    作家要铸炼语言
    在新的历史条件下继承和发扬爱国主义…
    拿  来  主  义
    火      刑
    为了周总理的嘱托……
    为了六十一个阶级弟兄
    记 念 刘 和 珍 君
    我的空中楼阁
    难  老  泉
    训俭示康
    小小的船
    高考文言文试题述评
    反对党八股
    六国论
    林黛玉进贾府
    雷雨
    林教头风雪山神庙
    改造我们的学习
    过秦论
    个人和集体
    大堰河——我的保姆
    别了，司徒雷登
    长  江  三  峡
    夏时制
    雨中登泰山
    蒲公英的种子
    翠鸟
    坐井观天
    拿来主义
    古代诗歌鉴赏
    《出塞》
    一个老教师的死
    《芙蓉楼送辛渐》
    古人的习俗
    沁园春·长沙
    景泰蓝的制作
    苹果树下
    〈指南录〉后序备课资料
    残存的手
    春天的故事
    我要这样
    花样滑冰
    一道古文阅读题
    《春天的故事》教学设计
    小学品德《春天的故事》教学反思
    一道古文阅读题教学
    荔枝（第二课时）
    神女峰

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号