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童诗教学

  用同一个词或同一种句型描写一件事物

  例: 

风     
    风儿 微笑

    在树上荡秋千 

    在草原上赛跑 

    在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏  微笑 
微笑是开在脸上的花朵

微笑是挂在嘴上的蜜糖

微笑比糖更甜

微笑比花更香
 



    (在+地方+事情) (微笑+名词+名词)

        (微笑比<名词>更<形容词>)

    

五、拟人法─活泼可爱、有趣

  把事物比拟成人,做人的事

  例:1.春风叫花儿张开嘴来唱歌。

    2.太阳睡觉以后,灯就起床了。

    3.月亮害羞的跑到云里躲起来了。

    4.露珠儿看见太阳出来

     就高兴的笑了。



      汽水   罗青

    跟你握握手

    你就冒气

    请你脱脱帽

    你就生气

    干干脆脆

    一口把你喝下去

    看你还

    神不神气



六、摹声法─增加趣味

  模仿自然万物的声音

  例:  

风 
风最讨厌了

每次都偷偷的掀起我的裙子

然后在旁边大叫

羞!羞!羞! 

真是气死我了



 老祖母的牙齿 
时间真是恶作剧

爱在祖母的牙齿开山洞

风儿更顽皮

在那山洞里钻来钻去 

嘘!嘘!嘘!

老祖母话儿半天才说一句

去!去!去!

逗得我们笑嘻嘻
 



     

 

         童诗教学第六单元:诗的写法(三)



七、假设法─写出美丽的希望和想象

  使用"假如"、"果"假设语句抒发自己的希望和想象

  例:如果我变了风

    如果我变成风

    就到妈妈工作的地方

    替妈妈

    把脸上的汗珠

    一颗一颗吹干



     如果

    如果我是老师

    我要常常上体育课

    免得学生失望

  

    如果我是爸爸

    我一定要戒酒

    免得妈妈常常伤心流泪

    

    如果我是上帝

    我要使人类只会笑不会哭

    因为

    每一个人笑起来都很可笑



八、夸张法─制造特别效果、加深印象

  以描写的数量、时间、行为、加油添醋、夸大描写

交通警察   

   世界上力气最大的人 

   就是交通警察 

   因为他有「气功」 

   只要单手轻轻一推 

   几十辆车子就一动也不动了  生气

   老师生气

   像火山爆发

   把岩浆散在学生身上

 

   妈妈生气

   像茶壸

   指着我的脸 老师 
老师生气的时候

就像发生大地震

轰隆 轰隆

老师高兴的时候

笑声就像驴子碰到鬼

 




九、疑问法─引起兴趣,深入思考

螃蟹  

   螃蟹!螃蟹! 

   你为什么嘴巴吐白沫? 

   是不是刚刚吃过午餐, 

   正在刷牙漱口? 

   是不是在流口水, 妈妈

   想吃我手里的大苹果? 
 皱纹 
老人的脸上,

有一条一条的皱纹;

大海的脸上,

也有一波一波的皱纹;

大海是不是也老了呢?
 




十、重叠法─诗的〞心跳〞─节奏,禳@眭荧P觉更明显

  注意节奏要和情感一致


白鹭鸶  
     飞 飞 飞 
   飞到牛背上 ,

   歇歇脚 


       风来了!

   飞 飞 飞 

   飞到田野上 

   泡泡水 



   飞 飞 飞

   飞到稻

   捉迷藏


 扇子 
祖母手上的扇子,

了一只鸟

祖母搧呀搧!

鸟也飞呀飞!

祖母睡着了,

鸟也睡着了。
 


十一、故事诗─将故事写成诗

  例: 

葡萄架 
      葡萄架,高又高,

   上边吊着紫葡萄。

   紫葡萄,大又圆,

   个的个儿,香又甜。



   狐狸看见往上跳,

   跳了半天构不到。

   构不到,心不甘,

   不说自己笨,

   倒说葡萄酸。



 
  

  


十二、图象诗─藉图增添趣味加深印象

  例:


        湖畔之梦      
      我是山 我才有山  
   你有我的倒影 你是我的幻影   
  绿树是我的秀发 绿树是我的罗裙    

 白云从我头上飘过 白云从我脚下掠过     
 鸟儿在我身上跳跃 鸟儿在我身上倒立     
   我是雄伟的山 我是神奇的山     

     你是骗子 你才是骗子    
 蝴蝶标本

镜框里一只颜色斑斓的彩蝶
陶醉在一枝盛开的小花中
吸取一囊甜甜的蜜汁

忘了回家的路──
何尝不想飞起

只因紧紧的玻璃压住

回想起一片繁花的原野
眼泪就像鳞粉一般不停地掉
 



         童诗教学第八单元:诗的写法(五)





十三、呼告法─不论是否面对面相见直接呼叫对方使内容更深刻、生动

  例:

    换新装   


   妈!

   花园更换了

   彩色鲜美的春装;

   树木也换了

   淡绿色的新衣裳;

   远山脱去灰色的外套,

   穿上浅绿色的衬衫;

   小也穿著新的绿裙子,

   在春风里摆动着呢!

   妈!您看看,

   都换了新装啦!

   妈!人家都换了新装啦!



十四、对话法─平易近人,如在眼前耳边,易接受

  例:


 寻隐者不遇   贾岛    

   松下问童子,言师采药去; 

   只在此山中,云深不知处。 
 游戏 
小弟弟

我们来游戏

姊姊当老师

你当学生

那么妹妹呢

小妹妹太小了


她什么也不会做。

我看──

让她当校长算了

 





十五、对比法─突显内容、性质,包括颜色对比、形状对比、动作对比、事件对比、人物对

   比、空间对比...

私房钱   
    爸爸的私房钱, 

    藏在工作帽上; 

    妈妈的私房钱, 

    藏在皮鞋下;

    我的私房钱, 

    藏在肚子里。 
 晚 
孤独的晚风

在凄凉的夜里慢慢的走着

舒适的家

在温暖的床上

甜蜜的睡着
 


    路灯 

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