陈庆德（2008-2-20）
一、总教学要求和目标
1、进一步提高学生的语文素养。
2、继续关注学生的语言积累以及语感和思维的发展，帮助学生在阅读与欣赏、表达与交流的实践中，掌握学习语文的方法，增强语文应用能力，培养审美能力、探究能力。
3、重视情感、态度、价值观的正确导向，充分发挥本课程的优势，促进学生整体素质的提高。
4、通过必修课程的学习，提高学生思想文化修养和语言文字的运用能力，在语文的应用、审美和探究等方面得到比较协调的发展。
二、三年通盘学习状况
1、已经完成必修学习情况：必修一、二、三、四、五
2、已经结算学分情况；10学分。
3、已经完成选修学习情况：《唐诗宋词选读》（诗歌部分）、《史记选读》（到屈原列传）、其他自选材料。
三、本学期教学内容
继续选修教学。选修学习内容：
1、《史记选读》（屈原列传后全部）
2、《唐诗宋词选读》（词部分）
3、《写作》
4、《语言的规范与创新》（到修改病句）
5、《散文选读》（1、2专题）
四、本学期学生的能力培养
通过本学期选修课程的学习，继续以下五个方面：
1、积累·整合
2、感受·鉴赏
3、思考·领悟
4、应用·拓展
5、发现·创新
三、教学方法、措施：
1、继续培养良好的学习习惯
（1）放声朗读的习惯。
（2）预习新课的习惯
（3）记笔记的习惯
（4）勤用工具书的习惯
（5）思考和说话的习惯
（6）课外阅读的习惯
（7）勤写勤练的习惯
（8）整理积累的习惯
（9）总结得失的习惯
（10）书写清楚的习惯
2、积极倡导自主、合作、探究的学习方式
3、抓住文本特点，教学侧重恰当
4、古诗文、其他文言文阅读，重朗读，重基础积累
5、鼓励学生口头交流
6、写作教学，每周一次两课时学习练习《写作》，加强作文习惯训练，先审题，再构思，提纲好了后动笔。还要求记叙文入格。还注意其他作文素养的培养。
六、教学进度安排
教学进度安排表
|
周 |
时间 |
教学内容 |
读本 |
小作 |
大作 |
备注 |
|
0 |
2、15-2、17 |
期末试卷评讲 |
|
写试卷小结 |
|
寒假补习3天 |
|
1 |
2、17-2、23 |
《史记选读》 项羽本纪 |
完成相关阅读 |
周记 |
|
|
|
2 |
2、24-3、1 |
《史记选读》《写作》《语言的规范与创新》 廉颇蔺相如列传 |
完成相关阅读 |
周记 |
写议论文一篇 |
|
|
3 |
3、2-3、8 |
《史记选读》 滑稽列传 刺客列传 |
完成相关阅读 |
周记 |
|
|
|
4 |
3、9-3、15 |
《唐诗宋词选读》五代词 《语言的规范与创新》 |
完成相关阅读 |
周记 |
|
|
|
5 |
3、16-3、22 |
《唐诗宋词选读》五代词 《语言的规范与创新》 |
完成相关阅读 |
|
|
月考 |
|
6 |
3、23-3、29 |
评讲试卷 《唐诗宋词选读》 宋词 写作训练 |
|
周记 |
|
|
|
7 |
3、30-4、5 |
《唐诗宋词选读》 宋词 |
完成相关阅读 |
周记 |
大作文一篇 |
|
|
8 |
4、6-4、12 |
《唐诗宋词选读》 宋词 |
|
周记 |
|
|
|
9 |
4、13-4、19 |
《唐诗宋词选读》 宋词 写作训练 |
完成相关阅读 |
周记 |
大作文一篇 |
|
|
10 |
4、20-4、26 |
评讲作文 写作训练三 |
|
周记 |
|
省会考 |
|
11 |
4、27-5、3 |
复习考试 |
|
|
|
期中考试 |
|
12 |
5、4-5、10 |
《史记选读》 秦始皇本纪 赵世家 评讲试卷 |
完成相关阅读 |
周记 |
|
|
|
13 |
5、11-5、17 |
《史记选读》 魏公子列传 写作训练 |
|
周记 |
大作文一篇 |
|
|
14 |
5、18-5、24 |
《史记选读》 淮阴侯列传 |
完成相关阅读 |
周记 |
|
|
|
15 |
5、25-5、31 |
《现代散文选读》 一专题 写作训练 |
完成相关阅读 |
周记 |
大作文一篇 |
|
|
16 |
6、1-6、7 |
《现代散文选读》 二专题 评讲试卷 |
完成相关阅读 |
|
|
月考 |
|
17 |
6、8-6、14 |
《现代散文选读》 《语言的规范与创新》 |
完成相关阅读 |
周记 |
|
|
|
18 |
6、156、21 |
《现代散文选读》 《语言的规范与创新》 |
完成相关阅读 |
周记 |
大作文一篇 |
|
|
19 |
6、22-6、28 |
复习 |
|
周记 |
|
期末考试 |
