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周次 |
日期 |
教材体系及教学进度计划 |
教学内容调整说明 |
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第一周 |
2 ，24——3，1 |
桥边的老人 2课时
☆墙上的斑点 1课时
写作 1课时
测试 1课时 |
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第二周 |
3，2——3，8 |
炮兽………… 2课时
☆ 安东诺夫卡苹果 1
写作 1课时
测试 1课时 |
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第三周 |
3，9——3，15 |
丹柯……… 2课时
☆炼金术士 1课时
写作 1课时
测试 1课时 |
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第四周 |
3，16——3，22 |
娜塔莎 2课时
☆素芭 1课时
写作 1课时
测试 1课时 |
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第五周 |
3，23——3，29 |
清兵卫与葫芦 2课时
在桥边 1课时
写作 1课时
测试 1课时 |
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第六周 |
3，30——4，5 |
牲畜林 2
☆半张纸 1课时
写作 1课时
测试 1课时
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第七周 |
4，6——4，12 |
山羊兹拉特 2
☆礼拜二午睡时刻 1课时
写作 1课时
测试 1课时 |
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第八周 |
4，13—4，19 |
沙之书 2
☆骑桶者 1 课时
写作 1课时
测试 1课时 |
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第九周 |
4，20——4，26 |
复习 2
期中考试 3 |
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第十周 |
4，27—5，3 |
第一课、走进汉语的世界
第一节、美丽而奇妙的语言——认识汉语 2
第二节、古今言殊——汉语的昨天和今天 2
测试 1 |
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第十一周 |
5，4——5，10 |
第二课、千言万语总关“情”
第三节 迷幻陷阱——“误读”和“异读” 2
第三课、神奇的汉字 第二节、规矩方圆——汉字的简化和规范 2
第四节、咬文嚼字——消灭错别字 1 |
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第十二周 |
5，11——5，17 |
第四节、咬文嚼字——消灭错别字 1
测试 1
第四课、词语万花筒
第一节、看我“七十二变” ——多义词 2
第二节、词语的兄弟姐妹——同义词 1 |
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第十三周 |
5，18——5，24 |
第二节、词语的兄弟姐妹——同义词1
第四节、中华文化的智慧之花——熟语 2 测试 1
第五课、言之有“理”
第一节、 “四两拨千斤” ——虚词 |
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第十四周 |
5，25—5，31
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第一节、 “四两拨千斤” ——虚词 1
第二节、句子“手牵手”——复句和关联词 2
第三节、有话“好好说” ——修改病句
测试 1课时 |
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第十五周 |
6，1——6，7 |
第四节、说“一”不“二”——避免歧义 3
写作 1课时
测试 1课时 |
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第十六周 |
6，8——6，14 |
第六课、语言的艺术
第一节、语不惊人死不休 ——选词和炼句 2
第二节、语言表达的十八般武艺——修辞手法 2
第三节、浓妆淡抹总相宜 ——语言的色彩 1
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第十七周 |
6，15——6，21 |
第三节、浓妆淡抹总相宜 ——语言的色彩 1
1 第四节、入乡问俗——语言和文化 2
写作 1
测试 1 |
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第十八周 |
6，22——6，29 |
会考 期末考试 |
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