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鹤群

字音及时查字典。)

[考点二]

下列成语中加点字的含义与所给出的义项完全一致的一组是（ ）



A .机会：日理万机 随机应变 B .更加：精益求精 老当益壮

C .名声：莫名其妙 名不副实 D .渡口：无人问津 津津有味

答案：B （2003年天津市）

应考说明：(A项“万机”指纷繁的政务，C项“莫名”的“名”是动词“说出名子”，D项“津津有味”的“津”是迭用表示兴味很浓的样子。此题考查多义字。只有多积累，才能正确快速地选择，没有诀窍。)

[考点三]

对加点词语在句中的含义，解释有误的一项是（ ）

A .新资金的注入，使这家严重亏损的企业发生了脱胎换骨的变化。（脱胎换骨：此处的意思是彻底改变了原来的面貌 。）

B .留连湖边，细细品味，这才发现白马湖的夏天竟有一股超凡脱俗的气息。（超凡脱俗：此处指超越凡人，不落俗套。）

C .修建工程浩繁复杂，修建方式难以想象的小三峡古栈道，谜语般的在大宁河上留候了千年。（谜语：此处指至今尚未破译的古栈道的修建之迷。）

D .在抗击“非典”的战斗中，我们万众一心，众志成城，取得了很大的胜利。（众志成城：比喻大家团结一致，就能克服困难，得到成功。）



答案：B （2003年重庆市）[考点二]

应考说明：（揣摩词语在不同语境中的含义，才能活学活用。B项错在解释时没有注意词语形容的对象是物而不是人。）

写出下面故事涉及的人物的名字。

（1）《水浒》中“智取生辰纲”的 组 织 领导 者是



（2）《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是



答案：晁盖 孙悟空 （2003年河南省）

应考说明：（ 文学素养是语文素养的重要组成部分，文学作品的阅读是语文学习中必不可少的，名著一定要读。）





[考点四] 书写是语文学习的基本功，已逐渐成为各级各类考试中的必要内容。平时要养成好习惯。

将下面的文字抄写在田字格内，要做到规范、端正、整洁。



泰山从这里崛起









坐看黄河

邓延康

①许多故事就那么流去了。

②物化的岁月伸手可掬，每一掬却都已是过去。上一辈尚在感叹那

些小去的孤帆远影，排天的浪花已溅湿我们的青春衣衫。

③坐看黄河，看天上来的水，奔腾到海不复还。

④这个世界平静的东西太多了，山巍峨吧，可很肃穆；云飘逸吧，

又显轻浮。于是有了河，以一种沉重的流动，赋江山以活泼，给地球以

血性。也让一种种生活有了千回百折的映照，一个个时代有了波澜壮阔

的象征。

⑤坐看黄河，我们无法无动于衷。

⑥这是一条曾让风云人物敬畏得不能泅渡的英雄河，这是一条当同

名乐章响起就会冲湿海外游子眼眶的母亲河。这是一条淹没过许多家园

和梦想也滋润了许多沃野和希望的岁月河，这是一条负载厚重的泥沙也

负载粗犷的船工号子的生活河。

⑦我们已静坐不得，徘徊不得，只能与她同行。

⑧我们在岸边看河，河在历史里看我们。

1．选文的第②段写：上一辈尚在感叹那些小去的孤帆 远影，排天的浪

花已溅湿我们的青春衣衫。”你如何理解这句话?

答：

1、本文主要写“黄河”，为什么又提到了“山”和“云”?

答：

3、试从修辞的角度分析，选文第⑥段蕴含了怎样的感情?

答：

4、本文以“坐看黄河”为题，文章中又写“我们已静坐不得徘徊不得，

只能与她同行”、二者是否矛盾?为什么?

答：



（2003年黑龙江省中招题）

答案：

1．答：作者感叹时光飞逝，启迪人们珍惜时间。

2．答：用“山”的肃穆、“云”的轻浮来衬托黄河沉重的流动、活泼、血性。

3．答：排比句式，逐层递进，表达强烈的崇敬、依恋、热爱之情。

4．答：不矛盾。“坐看黄河”是指对历史、民族进行理性、冷静的思索。“静坐不得”、“徘徊不得”、“同行”是指作者感到了肩负的重任，决心投身于时代的建设，为民族、为历史书写光辉的一页(意思对即可)。



拔尖考题诠析

考题精展



阅读文段后，作题。 （2003年长沙市）

峭壁上的树

（1）是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了

免遭那场被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无返顾的投落这峭壁？

（2）○1那一天你确实跳下来了，像俯冲捕猎的雄鹰，像划破静夜的流星。

○2然而，你并没有死，一道峭崖壁缝救助了你，一捧贫瘠的泥土养育了你。

○3生根、发芽、长叶……从此，你就在这里安家落户，日日夜夜，年年岁岁，

终于顽强地活了下来，长成一簇令人刮目的风景。○4这便是故乡那座大山的

悬崖峭壁的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。

（3）○5它高不足尺，叶疏花迟。○6云缠它，雾缠它，雨抽它，风催它，

霜欺雪压，雷电轰顶。○7然而，酸枣树并没有被征服。○8它不低头，不让步，

于数不尽的反击和怒号中，练就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗硬气。

（4）一次次，它在风雨中抗争呐喊；一回回，它把云雾撕扯成碎片；它

以威严逼迫霜雪乖乖地逃遁；它以刚毅驱逐雷电远避他方……

（5）它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长；它明知道自己

不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛着。不像山前的桃树，山后的梨树，一

个个娇生惯养让人伺候、抚慰，动辄就使性子给点颜色瞧瞧。也不像贪图热

闹的杨树柳树们，一个个占据了土肥水美的好地方，便忘乎所以地摆首弄姿，

轻飘飘只知炫耀自己。酸枣树默默地兀立着，不鄙位卑，不薄弱小，不惧孤

独。与春天紧紧握手，与日月亲切交谈。天光地色，尽纳尽吮。从不需要谁

的特别关照与爱抚，完全靠自己的力量，长成了那堵峭壁上的生命，让人领

略那簇动人的风采。它真诚而没有嫉妒，它淳朴而从不贪婪；抬手向路人致

意问候，俯首向胜利者恭贺祝福。

（6）那一年秋天，于不知不觉中，它竟结出了一粒小小的酸枣。只有一

粒，而且几乎小得为人们所不见。

（7）那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠，是一片浓缩的丹霞霓云。亮亮

的，红红的，像玛瑙，像珍珠，像一团燃烧的火焰，像那万仞峭壁的灵魂。

见到它果实的那一刻，我陡地生出一个奇怪的想法：小酸枣，或许正是那棵

酸枣树苦修数十年而得道的一颗心吧！有了心，它便会有梦，便会更加热烈

地拥抱世界了！

应考说明：（此篇为状物类散文，运用本单元所学知识，先通读一遍，整体把握，再品味语言，从修辞、句式、表现手法等角度加以揣摩。审题时，注意题中加着重号的词语。慎重选择。其中第四题考查语言运用，揣摩文中例句，有助于把握各分句之间的关系，格式，语意连贯，内容健康。例：荷花，不像菊花那样孤芳自赏，也不像牡丹那样浓艳炫耀，而是出淤泥而不染，濯清涟而不妖。）

1.第二段中“摇曳”一词在文中的意思是（ ）

A.被风吹得来回摆动 B.时常鲜活地闪现

C.摇头晃脑 D.摇摆动荡不安定

答案：B

2.第（2）（3）自然段总共有八句话，请从中找出有关酸枣树生长环境的语

句 （只填序号）

答案：○2○6（再加上○4也可）

3.第（5）段写桃树、梨树、杨树、柳树，对描写酸枣树起了 作用。

答案：衬托、对比（或反衬）

4.用“不像……，也不像……而是”造句。



答案：（略）

5.对本文的赏析有误的一项是（ ）

A.通过对峭壁上的酸枣树的描写，表达了作者对顽强生命的

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来源：中国哲士网

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