设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     教师学生公务员学习进修工作资料大全

 

《雨霖铃》教学设计

sp;  "冷落清秋节"与上阙"寒蝉凄切"、"骤雨初歇"相呼应本句既承上又启下,为了把别后之愁更甚于离别之时的情形表现出来,离人所设想的"今宵"和"此去经年"将面对怎样的情景。

重点分析一下---杨柳岸晓风 残月[千古名句] 。自"灞折柳"的故事产生以来,"年年柳色,霸陵伤别",杨柳和离别似乎已经具有了必然的联系。"酒醒"后偏偏停在杨柳依依的岸边,难免使离人想到泪流满面、依依不舍的离别情景,怎能不叫人倍感伤痛。李憬《应天长》的"昨夜更阑酒醒,春愁过却边病",周邦彦《关河令》的"酒已都醒,如何消夜永?"都明显的说明这种情况;"晓风"乃秋天拂晓之风,比傍晚之风更凉,"酒醒"偏遇凉风吹,真叫人凉上加凉心更凉,"晓风"无情地吹皱了离人凄冷的心。离人都希望去时有日,归时有期,月圆之时想必也是团圆之时。--但是,离别之人又偏偏遇上"残月",如温庭筠《菩萨蛮》的"江上柳如烟,雁飞残月天",韦庄《荷叶杯》的"惆怅晓莺残月,相别",都是把别情和这时候的景象联系起来说的(温词还提到"柳")。这里我们在谈以下“酒”和“愁”,李白曾有诗句“举杯消愁愁更愁”,李清照念奴娇》“扶头酒醒,别是闲滋味。”闲滋味其实正是愁滋味。自古以来,酒与愁就是相联系的。词人断不料"酒醒"之后,映入眼帘的却是一弯"破镜"般的"残月",使"重圆"的希望化为泡影。本句展现在我们眼前的分明是这样一幅面:倚着船舷的离人抚摸着岸边飘拂的垂柳,遥看挂在天边的一弯残月,凉风阵阵袭来,想起与恋人"无语凝噎"的离别情景,怎能不令人肝肠寸断!真是天亦凉人人更凉,借酒消愁的初衷不但没能实现,反而使自己陷入更加痛苦的境地。因此,本句很难确定是重在写景还是重在抒情,真正达到了情景交融境界,被传颂为千古绝唱,实至名归,当之无愧!

b、"良辰好景"为何是"虚设"?"千种风情"怎么会无处倾诉呢?明确:离开了心爱的人,自然没有心情去欣赏。这"良辰好景"不是等于虚设吗?其实,不只是虚设,每遇"良辰好景"反而会引起对情人的思念,勾起无限的伤情。两情分离,欢情难再,知音难觅,凄凉倍至。因此,"便纵有千种风情,更与何人说!"小结:这是下阙离人设想的"今宵"和 "经年"所处的景与情,是想象之境,是离愁的进一步拓展。

六 总结扩展(整体回顾,强调情与景的关系):词的上阙在凄凉环境的衬托之下,写离别时难舍难分的情状。下阙设想远别后的思念和久别后的凄清。全词既写了眼前的离情,又写了未来的伤感。处处以景物衬托离情,情景分合,景为情设,而"一切景语皆情语",真正达到了情景交融,虚实相济。在情与景的交融中,演绎了一曲凄婉缠绵的离别之歌。

欣赏北宋婉约派其他词。

七、布置作业

1、背诵     2、预习苏轼的《念奴娇。赤壁怀古》

3.豪放旷达《念奴娇》,婉约缠绵《雨霖铃》    ----苏柳词比较赏析  

八、板书设计:

《雨霖铃》

           别前(实)--情语:执手相看泪眼

景语                                                                                      情景交合

情语                                          实写:寒蝉  雷雨                虚实相济

           别后(虚)--景语   虚写:烟波  暮霭

                                                          杨柳岸  晓风残月 作者邮箱: mslmsl2@163.com

上一页  [1] [2] 

来源:中国哲士网

学校教育教学 教育教学工作教师备课考试,试卷试题 公务员考试,大学生就业

各类 《雨霖铃》教学设计,教学资料

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    白色鸟
    记叙文复习教案
    泰坦尼克号
    理想
    《项链》研究性学习的课堂实录
    人是什么
    花未眠
    食物从何处来
    兰亭集序
    《风筝》(第二课时)教学实录
    动手动脑 自主探究——《田忌赛马》教…
    古诗词阅读
    秋水
    与朱元思书
    劝学
    荷花淀
    六国论
    《母亲》两篇——中等职业教育语文基…
    人物素描 做文评改
    《我与地坛》第一节
    13特殊的葬礼
    《罗密欧与朱丽叶》教学设计
    《南州六月荔枝丹》
    荷花
    童趣
    珍珠鸟(第二课时)
    《沁园春·长沙》教学设计
    《我的空中楼阁》如何降落?——我的…
    长亭送别
    笨马教《米洛斯的维纳斯》
    19普罗米修斯盗火(第一课时)
    《这个世界的音乐》说课稿
    南州六月荔枝丹
    《诗经》三首
    改造我们的学习
    河中石兽
    登高
    网络背景下的写作训练设计一例
    人教版八年级《语文》上册第30课《诗…
    三块钱国币
    《孔雀东南飞》第二课时教案
    触摸高考,把握高考最新脉搏        …
    心理健康教育与语文学科的整合——《…
    《我的呼吁》教案(B)及训练
    我  的  呼  吁
    《我的呼吁》 练习
    自主·合作·探究的学习方式——《观…
    我若为王
    逍遥游
    《南州六月荔枝丹》教案
    《词五首》课堂实录
    《话说千古风流人物》教案设计
    《词五首》教案设计
    《谏太宗十思疏》教学问题设计
    陈奂生上城
    我与地坛
    《宽容》序言
    杜十娘怒百宝箱
    《宽容》序言
    《长征》节选教案
    《长征组歌》两首
    爸爸的花儿落了-教案
    《智取生辰纲》教学设计
    致橡树
    我的呼吁
    我的呼吁
    在马克思墓前的讲话
    “《呐喊》自序”教学设计
    《说“木叶”》课堂实录
    我有一个梦想
    冬天之美
    我与地坛
    我的空中楼阁
    荷塘月色
    外国诗三首之《致大海》《篱笆那边》…
    《中国现代诗三首》之《再别康桥》
    《中国当代诗三首》之《错误》《致橡…
    勇气
    子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
    《名人传》序
    高一上学期第五单元学习指导
    烛之武退秦师
    高一上学期第四单元序言学习指导
    邹忌讽齐王纳谏
    南州六月荔枝丹
    《海燕》课时教学设计
    触龙说赵太后
    《说“木叶”》课堂实录
    夏之绝句
    看望巴金
    《在马克思墓前的讲话》说课稿
    音乐巨人贝多芬
    高中语文第五册第一单元教案
    勾践灭吴
    作文训练:短评
    在声音的世界里
    雷雨
    茶馆
    杜十娘怒沉百宝箱
    失街亭
    高中语文第四册作家作品及文化常识
    智取生辰纲
    这个世界的音乐
    哀江南
    闺塾
    长亭送别
    窦娥冤
    人生的境界
    安塞腰鼓
    林黛玉进贾府
    三块钱国币
    一语多义的歇后语
    寡人之于国也
    虎丘记
    促织
    柳毅传
    大道之行也
    信息技术与语文教学的整合
    《伟大的悲剧》教学实录及点评
    《庄周买水》教学思路
    罗密欧与朱丽叶
    道士塔
    离愁别绪的绝唱——《长亭送别》的教…
    古诗二首(九月九日忆山东兄弟)
    滥竽充数
    谈对古诗中“烟”的理解

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号