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《智取生辰纲》教学设计


马琚生  

一：导语设计：可以从电视剧《水浒传》的主题曲《好汉歌》引入也可以从成语“逼上梁山”和“官逼民反”等导入。
二：介绍《水浒》及作者。
1、《水浒》是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。
2、《》是一部最优秀的英雄传奇（与“历史演义”区别）。
3、《》是群众创作与作家创作相结合的产物。
4、《》各章节的故事情节既前后勾连，又自成整体。
作者：施耐庵，江苏苏州人。 
三：杨志的性格和事迹。
介绍《》第十二回到十七回的内容。
杨志故事概括如下：（1）杨志失花石纲丢官。（2）杨志杀人被充军。（3）杨志比武获重用。（4）杨志押送生辰纲。（5）落草二龙山宝珠寺。
四：理清故事情节。
明暗两条线索：杨志押送生辰纲
              晁盖智取生辰纲
两条线索并行，交织，融合。在黄泥冈交织，打劫成功两条线索融合。
五：环境描写和人物性格。（互动探讨）
1、吴用“智”取生辰纲，其智表现在哪些方面？
学生讨论后明确：（1）用天时：时间和天气。
                            时间方面，算准了杨志到黄泥冈的具体时间。
                            天气方面，突出一个“热”字。
                    指名找出描写天气“热”的词语或句子。
                   
分析天气热这一环境描写的作用（为后文埋下伏笔；烘托了人物的性格 。
                    杨志的性格：谨慎精明，蛮横无理。
                （2）用地利：松林  黄泥冈
                （3）用计谋：酒。  
2、难道杨志一方就没有用智吗？他的智又表现在哪些方面？
讨论后明确：变时辰，逼赶路，打军汉，骂虞候，驳督管。
2、两方都用了智，为什麽吴用一方胜利而另一方失败？（以此归结本文的主题思想）
讨论后明确：内部团结与内部分裂。
           杨志为了自己的利益而不顾属下的一切。
六：学习本文后的启示。



                       
 作者邮箱： majusheng@yahoo.com.cn

来源：中国哲士网

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