口试部分

　　一 识字测试：

　　（一） 课内部分：

　　1 测试内容：本单元要求会认的45个生字。

　　2 测试方法：

　　（1） 随堂测试：每学完一篇文章，组长与组员互查识字情况，并进行星级评价。（全部会认的，得一颗星）

　　（2） 集中测试：

　　家长评价：本单元学习结束后，家长检查45个生字的认读情况，标准同上。

　　“小老师”评价：本单元学习结束后，邀请高年级的同学当“小老师”，对45个生字的认读情况进行评价。（全部会认的，得三颗星；错1-2个生字的，得两颗星；错3-5个生字的，得三颗星。另外，不会认的生字，要用圆圈圈出来。）

　　教师评价：对有不会认的字的同学，进行二次评价。全部会认的，同样得三颗星。

　　（二） 课外部分：

　　本单元学习结束后，以“课外识字记录表”为依据，以家长评价为主，教师抽测为辅，根据课外识字的量与质，评选出本阶段的“识字小明星”。

　　二 背诵测试：

　　（一） 内部分：

　　1 测试内容：《一去二三里》、《天上的小白羊》、《山青青》、《江南》、《秋月白》等五篇文章。

　　2 测试方法：

　　（1）随堂测试：每学完一篇文章，组长与组员互查背诵情况，并进行星级评价。（一颗星：正确但不够流利地背诵；二颗星：正确、流利，但没有感情地背诵；三颗星：正确、流利、有感情地背诵。）

　　（2） 集中测试：

　　家长评：本单元学习结束后，家长检查五篇文章的背诵情况，标准同上。

　　教师评：本单元学习结束后，将需要背诵的五篇文章的题目做成签儿，抽签决定背诵篇目，标准同上。

　　（二） 课外部分：

　　安排在“综合学习”的“读读背背”一项活动中，以“课外背诵记录表”为依据，以家长评价为主，教师抽测为辅，根据课外背诵的量与质，评选出本阶段的“背诵小明星”。

　　三 口语交际测试：

　　安排在“综合学习”的“口语交际”一项活动之后，教师依据孩子们课堂上倾听、发言、交流的情况，参考小组互评的结果，评选出本阶段的“口语交际小明星”。

　　笔试部分

　　一 我会写：

　　1 tian shang     xiao yang     xia yu     shan shui

　　(         )   (        )    (      )   (        )

　　2  （    ）去（    ）（    ）里，

　　烟   村  （    ）（    ）家，

　　亭   台  （    ）（    ）座，

　　（    ）（    ）（    ）枝花。

　　3     江  南  可  采  莲  ，

　　莲叶何（    ）（    ）。

　　鱼  戏  莲  叶  间  ：

　　鱼  戏  莲  叶（   ），

　　鱼  戏  莲  叶（   ），

　　鱼  戏  莲  叶（   ），

　　鱼  戏  莲  叶（   ）。

　　二 我会读：（连线）

　　1   村     座      别     肥     蒙     戏      群

　　qun     bie     cun    meng   zuo     xi      fei

　　2   羊     叫     采      江     躺     肥

　　莲     南     声      群     美     下

　　三 我会猜：

　　1 撇、横折弯钩（    ）

　　2 横、横、撇、捺（    ）

　　3 横、竖、横折钩、竖、点、点、点、点（    ）

　　四 我会画：

　　八九十枝花