（口试部分）

　　一  正确读词语（从下列词语中任选20个，读一读）

　　健康   飘落   睡觉   不耐烦    传送    祖国    热闹   课表

　　钓鱼   脚印   着急   知道      地洞    迷路    飞机   摇篮

　　雪花   感激   傍晚   科学家    秋色    通行    通信   歌唱

　　不以为然      自言自语         弯弯曲曲        纷纷扬扬

　　人造卫星      三心二意

　　说明：

　　从30个词语中任选20个词语，体现学生的自主性。

　　二  正确朗读句子。（选择三句朗读）

　　1 为什么苹果只向地上落，而不向天上飞呢？

　　2 夜晚，浦江两岸的风景美丽极了！

　　3 早晨，我拉开窗帘，看见窗外的花儿、大树都在向我招手。

　　4 小猫钓鱼时三心二意，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

　　5 小溪生病了，变得又黑有臭，这都是因为小动物们往小溪里乱扔垃圾造成的。

　　说明：

　　任选三句朗读体现了学生的自主性，又在新的语言环境中了解学生识记生字的能力。

　　三 背诵古诗

　　1 从下面任选一首古诗背诵。

　　《登鹳鹊楼》《梅花》《画》《草》《夜宿山寺》《江雪》《鹿柴》

　　《独坐敬亭山》《竹里馆》

　　四 读课文

　　1 读自己选的一篇课文。（36课以后的课文）

　　2 读教师选的一篇课文。（36课以后的课文）

　　说明：

　　考察学生读通课文，能不加字，不漏字，按标点停顿的能力。

　　附口试评价要求：

　　背诵要求：

　　1 正确背诵所选的课文，注意停顿，节奏适当。

　　2 学生背诵时，教师不催促，不作提示，只记录完成情况。学生开始背错，后又自行纠正，应视作正确。

　　朗读要求：

　　1 请学生自选文章（不含古诗、小诗）。要求读得准确、熟练、注意节奏。

　　2 学生朗读时，教师不催促，不作提示，只记录读错字的个数，若学生能自行纠正读错的字，应视为正确。

　　3 待学生读完后，随机抽取文中10个字，遮去汉字，让学生拼一拼该字的音节。拼读要求同2（选择有代表性的音节，如：三拼音音节、带有声母q、b、d、p的音节、带有韵母iu、ui、ai、ie的音节以及整体认读音节。）