（笔试部分）

　　一  照样子，连一连

　　雷     落     捉     冒     病     弹     浦     池     印

　　zhuo    mao    lei   bing    luo    chi     yin     pu     tan

　　说明：

　　考察学生拼读音节能力，及识字能力。希望学生在练习中建立拼音与识字的相互联系。

　　二  照样子，划去括号中的错别字

　　1   （划   画）船                  2   （钩   钓）鱼

　　3    照（名   明）                 4    水（拨   波）

　　5   （个   各）地                  6    高（原   园）

　　7   （青   清）蛙                  8   （蓝   篮）天

　　说明：

　　此题意在了解学生区分同音字、形近字的能力。

　　三  选字填空（把编号填在括号中）

　　1        （1）跑       （2）抱         （3）报

　　（2） 爸爸（  ）着宝宝在看（  ）纸。

　　（3） 快要下雨了，哥哥（  ）起弟弟就往家里（  ）。

　　2        （1）早       （2）草          （3）操

　　（1） 春天的（  ）上，小鸟站在清请的（  ）地上做（  ）。

　　（2） 星期一的（  ）晨，同学们在（  ）场上参加升旗仪式。

　　说明：

　　在具体的语言环境中，考查学生区分字义。

　　四  按课文内容填空（把相应的编号填在括号里）4%

　　1   荷叶是（         ）的摇篮。

　　荷叶是（         ）的机场。

　　（1）小朋友     （2）小蜻蜓     （3）小青蛙    （4）小水珠

　　2   早上开花的是（          ）。

　　晚上开花的是（          ）。

　　（1）夜来香     （2）午时花       （3）牵牛花

　　说明：

　　了解学生平时的读课文的情况。

　　五  借助拼音读短文，完成练习

　　人的本领（ling）大

　　机器(qi)人和科(ke)学家比本领。

　　机器人说：“我的本领大，会写会唱会画画。”

　　科学家说：“你是人造（zao）出来的，人的本领比你大。”

　　1 请用“---”划出机器人说的话。2%

　　2 请在正确的答案后面打上“√ “）2%

　　（1）机器人比科学家的本领大。   （   ）

　　（2）科学家比机器人的本领大。   （   ）

　　（3）机器人和科学家的本领一样大。（   ）

　　说明：

　　考察学生是否读得懂浅显的文本内容。

　　六  按要求抄写下边的字。

　　水    东     问     这    思

　　先中间后两边的字            共有五画的字

　　先外后里的字                半包围结构的字

　　先写上后写下的字