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怎样的剧目？你能概括一下田野节目的主题吗？哪个“节目”更“庄严”？
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6、本文在写作上有明显的特色，请根据提示，填写相应的内容。
①词语运用生动传神。作者对蝈蝈充满了喜爱之情，因此在词语运用上尽量生动感人，比如“它们对这道菜吃得____________”，“它____________地都接受”，“嗉囊装满后，它用喙尖______脚底，用沾着唾液的爪_______脸和眼睛，然后______着双眼或者_____在沙上消化食物”，这些语言既准确又生动地描绘了蝈蝈的情感。
②拟人手法的运用。像“蝈蝈在____________”，“蝈蝈____________甜食”，“蝈蝈是彼此十分________地共处在一起的”等都运用了拟人手法，使得文章自然，亲切，增强了可读性。
③通过比较来写蝈蝈。比如在写蝈蝈的叫声时，拿蝉的叫声来作比较；写它追捕蝉时，拿________来作比较；与同类相食时，拿________来作比较。这些比较既突出了蝈蝈的习性，又说明了作者对各种昆虫的习性了如指掌。
三、在运用中拓展你的思维
7、体会下列句子所用的修辞手法，并说说其作用。
①在梧桐树浓密的枝叶里，突然发出哀鸣似的短促而尖锐的叫声。这是蝉在安静的休息中，被夜间狂热的狩猎者绿色蝈蝈捉住而发出的绝望的哀号。（ ）
②绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名声。（ ）
③为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几只梨子，几颗葡萄，几块西瓜。这些它们都很喜欢吃。就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样，绿色蝈蝈酷爱吃甜食。（ ）
8、下列句子中加横线词语能否去掉，为什么？
①我必须去找事物，它们大概是要鲜肉吧，但究竟是什么呢？
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②它进攻比自己大得多，强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。__________________________________ _____ ____。
四、在阅读中提升你的能力
9、读文段，回答问题。
在6月份，我捉了不少雌雄的蝈蝈关在我的金属网罩里。这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。关于食物，我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦。我给它们莴苣叶，它们吃了一点儿，但不喜欢。我必须另找食物，它们大概是要鲜肉吧，但究竟是什么呢？
这一段话的中心句是什么？___________________________________________。
举例说明此段所用的写作手法。__________________________________________。
“麻烦”的具体内容指什么？___________________________________________。
五、在写作中飞扬你的文采
10、仿写句子。
这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。
____________________________________________________________________________。
11、试模仿课文第三段，运用比喻、拟人、对比等修辞手法写一写你所聆听到的来自大自然的声音。语言尽可能生动活泼些，字数在150字左右。
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板书与反思
绿色蝈蝈
法布尔
快速阅读方法： 找中心句 抓关键词（筛选信息）
事物怎样介绍特征：拟人（生动形象） 对比（突出特点）
教学要求：
思想品德要求
通过有关资料，学习本文作者法布尔的探索创新精神；培养学生献身科学的决心。
知识要求
1、 反复阅读，感受课文内容。
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