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班级：_______ 座号：___ 姓名：__________ 内容积累·运用阅读作文总分 得分 一、 积累、运用（40分） （一）音、字（6分） yě qiāng luò yì guàn gài 陶（ ） 口（ ） （ ） （ ） （二）词语（10分） 1、把词语补充完整（6分） （ ）息凝视 无可（ ）何 眉（ ）目（ ） 心旷神（ ） （ ）色降临 （ ）（ ）有神 毛遂自（ ） 坚（ ）不拔 手（ ）足（ ） 2、写四个与上面不同的成语（4分） （三）句子（24分） 1、把下面的句子补充完整（13分） （1）南朝四百八十寺， 。 （2）梅子金黄杏子肥， 。 （3）三军可夺帅也， 。 （4） ，贫贱不能移。 （5）清风明月本无价， 。 （6） ，下笔如有神。 （7）另写一句你喜欢的谚语和对联。 谚语： 对联： 2、写一首课外（第八册课本外）学的古诗。（5分） 二、 按要求写句子（3分） （一）阳光抚摸着大地。 扩句： （二） 飞机上装有雷达。 飞机能在夜间飞行。 用上恰当的关联词语，把上面两句话连成一句话。 三、 出你读过的一本课外书的书名。你喜欢这本书中的哪个人物？为什么？（3分） 一、 阅读（30分） （一）、阅读《长城》回答问题。（16分） 远看长城，（象、像）一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海间到西头的嘉峪关，有一万三千多里。 从北京出发，不过几十公里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达领上，高大（艰、坚）固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的了望口，供了望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民。单看这数（ shǔ 、 shù ）清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数（shǔ 、 shù）的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少人民的血汗和智慧，才（凝 、疑）结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 1、把文中括号里不恰当的读音或字划掉。（5分） 2、读“这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个奇迹”这一句话应 带 的语气读。（2分） 3、把你印象最深的一个句子抄写在下面的横线上，读了此句，你有什么体会？（3分） 4、你还知道长城的故事或传说吗？请简单写下来。（3分） 5、读了这篇文章，你想对古代修筑长城的劳动人民说些什么？请写下来。（3分） 。 （二）阅读下面短文，回答问题。（14分） 高玉宝 高玉宝小时侯很想读书，可是，家里没钱给他上学。 玉宝十二岁那年，在周老师的帮助下，才上了学。他刚读了一个月的书，地主 shě bù de 逼债，玉宝只好去给地主放牛。他（ ）丢下书，就背（bēi 、 bèi ）着书包到地主家去，地主见了，一把揪住他的耳朵骂（到、道）：“我是叫你来放牛 jí máng 的，还是叫你来读书的？”一边骂，一边把书包抢了过去。玉宝（ ）扑上去夺。可是嚓嚓几声，地主已把书撕得粉碎，还狠很地说：“我看你（在、再）读书！” 后来，共产党、毛主席解放了高玉宝的家乡。玉宝参加了中国人民解放军。在 kè kǔ 部队里他（ ）学习，进步很快。他还把自己的苦难（nán 、 nàn）家史写成书。书名就叫《高玉宝》。 1、把括号里不正确的字音划掉。（3分） 2、看拼音，把词语写在括号里。（3分） 3、从那些句子看出高玉宝很想读书？（2分） 4、假如你是高玉宝，地主把你的书撕了，你会怎样想、怎样做？（3分） 5、你读了这篇文章有什么感受？（3分） 三、作文。（30分） 《如果我是……》。发挥你的想象，把你的美好愿望写下来。你可以是畅游大海的鲸鱼、穿越蓝天与白云的飞机、救死扶伤的医生等等。把题目补充完整；先想好要写的内容，在有顺序地写下来。相象丰富，内容具体，书写端正，卷面整洁。
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