（ 一 ）黄山 的观松处，当然是曾被 称为“               “的了。楼前悬崖上有”迎客“、”陪客“、”送客“三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，正陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作”天然盆景“。它向山下伸出长长的”手臂“，好像在跟游客依依不舍地告别。

　　1、 根据课文内容在文中横线上填上恰当的词语或词组。（3分）

　　2、照样子写词语。（至少三个，多写有加分）（6分）

　　郁郁苍苍

　　依依不舍

　　3、联系短文内容解释下列词语。（6分）

　　（1）遒劲：

　　（2）饱经风霜：

　　4、缩句。（3分）

　　这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表。

　　5、造句。（8分）

　　（1）好像......                                              （比喻句）

　　（2）郁郁苍苍......

　　6、用”‖“把这段文章分为两层，并说说这样分的理由。（6分）

　　7、作者在这段文章中运用了       、       等修辞手法，请用”---“和”？？？“各标出一句。（4分）

　　8、朗读这段文章时，我们应该带着            的语气来读。（2分）

　　9、在文中介绍的”三大名松“中，你最喜欢哪一种？为什么？（4分）

　　10、仿照课文的写法，发挥你的想象，用两三句话描写另外一种树木。（8分）

　　（ 二 ）

　　宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得特别快。一目十行（hang   xing），囫囵吞枣。他读过的书一本又一本，花（费、废）了很多的时间和精力，可是没留下什么印象。这使他十分苦（脑、恼），疑心自（已、己）是不是记忆力不好。

　　有一次，他向著名学者朱熹请教（ jiao   jiao ）。朱熹询问他的读书过程后 给了他一番忠告 说 以后读书不要只图快 哪怕一句话 也要重复多遍 总比一味往前赶效果好 读书一定要用脑想 用心记听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读过的书所以记不住，不是记忆力不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。他把读书多当成了目的，忽视了对书籍的理解和记忆，这样匆忙草率地读书，既不能消化书中的内容，又不能重点地进行记忆， 读书的效果很差（cha   cha）。陈正之接受了朱熹的忠告，他每读完一段书，就想想这段书讲了什么，有几个要点，并留心把重点的内容记住。经过日积月累，他终于成了一个有学识的人。

　　1、 给短文加上一个合适的题目                        （3分）

　　2、 划去括号里不正确的读音。（3分）

　　3、在文中横线上填上恰当的关联词语。（3分）

　　4、把第一自然段中括号里不恰当的词用横线画出来，写在下面的括号里，并用它组成词语写在横线上。（6分）

　　（　　　）_________     （　　　）_________    （　　　）_________

　　5、查字典填空。（5分）

　　要查的字      音序    部首    再查几画   结构   与它字形相近的字

　　（效）果

　　日积月（累）

　　6、给短文没加标点的地方加上标点。（4分）

　　7、在文中找出下列词语的近、反义词。（6分）

　　①近义词：求教（　　　）     劝告（　　　）

　　②反义词：认真（　　　）     愉快（　　　）

　　8、给这篇文章分段并写出段意。（9分）

　　_________________________

　　9、这篇短文主要讲的是什么内容？（4分）

　　10、联系实际谈谈你读了这篇短文后的体会。（7分）