班级_________   学生姓名________    座号_______        得分__________

　　第一部分：基础知识积累与运用(40分)

　　一  我能正确拼读下面音节，和另一个字组成词语.(4分)

　　xī       wěi     xún         wéi      jùn qiào     duàn liàn

　　清(    )  枯(    )  (    )环   (    )杆  (         )  (          )

　　二  我能找出错别字画上╳，改正后依次写进括号里.(4分)

　　1.猴子扭着身子，咨牙冽嘴做着怪样.(      )  (      )

　　2.邻家的墙到了，菊秧被匝死三百多种，一百多颗.(      )  (      )

　　三  我能分辨下面的形近字，并组成词语写在括号里.(4分)

　　倦(        )     汲(        )     雅(        )     瞄(        )

　　券(        )     机(        )     稚(        )     描(        )

　　四  我能把下面的词语补充完整，然后按要求分类，还能在横线上另写一个同类的词语.(5分)

　　冰消雪(    )       (    )之不理         三年五(    )

　　层峦迭(    )       (    )烛夜游        (    )定自若

　　1. 找出一个含有赞扬意思的词：___________； ___________

　　2. 找出一个含有批评意思的词：___________； ___________

　　五  我能选择恰当的词语填入括号中.(6分)

　　陆续    连续    继续    持续

　　1.在哈尔威船长的指挥下，人们(        )地登上了救生艇.

　　2.这艘环游世界的轮船(      )航行了三个多月.

　　3.盲姑娘停了一会儿，又(      )弹奏贝多芬的曲子.

　　只要------就------    虽然------但是------    宁可------也------

　　不管------都------    不是------而是------    假如------就------

　　1.(      )定时定量给桃花心木浇水，它(      )会养成依赖的心.

　　2.(      )有毅力有决心，(      )一定能经得起生活的考验.

　　3.劳动(      )很辛苦，(      )却能增强人的体质.

　　六  我能按要求改写下面的句子.(6分)

　　1. 这首曲子多难弹啊！(改成反问句)

　　2. 扑通一声，孩子扎进了海里.(改为比喻句)

　　_________________________________________________________

　　3. 这一天风平浪静，水手们都站在甲板上看波涛汹涌的大海.(修改病句)

　　________________________________________________________

　　七  我能按要求写出我最喜欢的句子.(6分)

　　1. 写出两句有关学习的格言：______________________________

　　______________________________

　　2.写出《三字经》中的两句：______ ， _______。________ ， ______ 。

　　3. 写出一幅对联：___________________  ____________________

　　八  第一至第四单元中，我们学过五首古诗，我能把我最喜欢的一首默出来.(6分)

　　___________  作者是(   )代诗人(      )

　　___________________ ， _______________________。

　　___________________ ， ________________________。

　　第二部分：阅读积累与运用(30分)

　　一. 学过的课文我已经很熟了，阅读《月光曲》片段后， 我能回答问题。(15分)

　　一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好象披上了银纱，显

　　格外清幽。贝多芬望了望站在他身边穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。

　　皮鞋匠静静地听着。他好象面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来......皮鞋匠看真妹妹，月光照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。

　　兄妹俩被（     ）的琴声（     ）了。等他们（     ）过来，贝多芬早已离开了茅屋。他（     ）回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子--《月光曲》记录了下来。

　　1. 依原文填空。（4分）

　　2. 从最后1段找出一对意思相反的词写在括号里。（2分）（      ）（     ）

　　3. 你认为贝多芬的曲子好听吗？从什么地方看出来？（2分）

　　_____________________________________________________________

　　4. 贝多芬弹的《月光曲》的调子如果用文字来表达是怎么的呢？（用--线在文中画出）（5分）

　　5. 这个片段既写了实在事物，有写了由这些实在的事物引起的联想。哪些是盲姑娘的联想呢？找出来画上~~~~线。（2分）

　　二. 要多读课外书。下面这篇课外的短文，我认真阅读后，一样能回答问题。（15）

　　______________________

　　我有一个好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留给我吃。

　　今天，爸爸很晚才回来，我奔过去对爸爸说：“爸爸，今天给我带来了什么

　　好吃的？”爸爸说：“厂里的阿姨给了我一个桔子，叫我带给你吃。”只见那个桔

　　子又大又圆，黄澄澄的，晶莹透亮，味道肯定不错。我剥了皮，掰下一块放在嘴

　　里，轻轻一咬，果然甜滋滋的。我想：这么好吃的桔子怎能不让爸爸尝一尝呢？

　　可爸爸肯定又舍不得吃。怎么办呢？突然，我想出了一条妙计。我捂着牙大声道：

　　“唉呀，这桔子怎么这么酸啊？”正在厨房里吃饭的爸爸听了我的叫声，赶紧跑

　　进屋看看，对我说：“不会吧？”我更加大喊大叫了：“还不酸，牙都疼了。”爸

　　爸将信将疑地说：“真的吗？”我剥了两块放进爸爸的嘴里，对他说：“不信？你

　　试试吧！”爸爸轻轻一咬，奇怪地问：“咦，这不是很甜吗？”这是，我大声嚷到：

　　“爸爸上当了，爸爸上当了。”爸爸愣了好半天，才明白过来。他一下把我抱进

　　怀里。我们俩都笑了，笑得那么欢，笑得那么甜。

　　1. “舍”在字典里的读音有两种：shě shè；字义有：①舍弃 ②施舍

　　③房屋 ④养家畜的圈 文中的“舍”应取读音（   ），应取字义（   ）。（2分）

　　2.  写出下列词的近义词。将信将疑（        ）肯定（     ）（2分）

　　3.  不改变句子的意思，把划线的句子换另一种说法写下来。（2分）

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　　4. “突然，我想出了一条妙计” ，“妙计”在文中是指________________

　　_________________________________________；我使用这条妙计的目的是_____

　　____________________________；从中体现了____________________。（3分）

　　5.  给文章加上题目，写在文章的开头前的横线上。（2分）

　　6.  联系自己的生活实际，谈谈你和父母或其他亲人之间的关爱。（4分）

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　　第三部分： 作文 (30分)

　　在小学阶段，一定发生过许许多多的事情，这些事情或者令你难忘，或者令你后悔，或者让你觉得有趣......，请你选择其中的一件，以“一件......的事”为题写一篇作文，可以写发生在自己身上的，也可以写看到的发生在别人身上的。先把题目补充完整。要求做到重点突出，内容具体，语句通顺，标点正确。