一、教学分析

　　这篇课文描写了作者出海参观，在码头上、海港里、大海中的所见所闻，表达了作者对祖国山河的赞美，对社会主义建设成就的歌颂。

　　全文结构严谨、语言优美、寄寓深刻，是一篇文质兼美的散文，也是对学生进行美育教育，激发学生情感的好教材。

　　全文五自然段，按参观地点的变化可分成三大段。

　　第一大段(第一自然段)，写作者来到码头，看到了海上的晨景，用“蓝天、白云、碧绿的海、刚从东方升起的朝阳”构成了一幅海上日出图，表现了祖国山河的壮丽。那喷薄而出的红日，给人以力量，给人以朝气。看到这美丽的景象，使人心地豁然开朗，产生愉悦。“一……就”“马上”表示了作者想看大海的急切心情。

　　第二大段(第二自然段)，写作者来到海港，看到了“装卸吊车犹如密林”“飘着各色旗帜的海轮犹如卫队”，这两个比喻句，说明了装卸吊车数量多，海轮不仅数量多，而且排列有序。那“巨臂上下挥动”正在繁忙的工作，那海轮正在海港等待着装装卸卸。这是一派繁忙而有序的劳动场面。海港就像一个小小的窗口，反映了社会主义建设事业日新月异飞速发展。这种景象既使人振奋，又令人鼓舞。

　　第三大段(第三、四、五自然段)，写作者到了大海，看见了近处在阳光照耀下，海面金光闪烁，船头浪花飞溅，发出了有节奏的声音，感到大海在唱欢乐的歌。向远处望去，看到了像城堡一样的庞然大物耸立在海天之间。“像城堡”说明面积大；耸立，高高直立，说明很高。隔着朦朦胧胧的雾气，看到这又高又大的东西是什么呢？当作者得知“那是咱们自己的石油钻探船”后，一种自豪、激动的感情油然而升。为我国科学技术的飞速发展而高兴，为社会主义建设取得新成就而自豪。因此作者感到“大海在唱一曲新歌”。“仿佛”是好像，说明大海并没唱歌，而是作者借大海的歌来抒发心中的赞歌。

　　全文充满了激情，在教学中，要通过对语言文学的理解，去体会作者的情感，并用这种情感去感染学生，激发学生，使学生得到教育，受到鼓舞，同时提高学生审美的鉴赏力。

　　本文写作特点为：

　　(1)以地点的转换来安排段落结构，层次清楚。在教学过程中应让学生体会，并学会按地点分段的方法。

　　(2)课文把所见所闻所感记叙下来，亲切感人。

　　作者所见——在码头上看到蓝天、白云、海、朝阳；在海港中看到装卸吊车和海轮；在大海中看到石油钻探船。

　　作者所闻——身边的人告诉“那是咱们自己的石油钻探船。”

　　作者所感——船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐的歌；大海仿佛正在唱着一曲新歌。

　　本课教学的重点难点为：

　　(一)理解和体会比喻句的意思。

　　课文第二大段写作者在海港里看见了“钢铁巨人一般的装卸吊车犹如密林，数不尽的巨臂上下挥动”这是双重比喻句。在主语“装卸吊车”前后各用一个比喻。“钢铁巨人一般的”突出了装卸吊车又高又大坚固的特点；“犹如密林”是说装卸吊车数量很多。“数不尽的巨臂上下挥动”，这里的巨臂是指装卸吊车的吊杆，因为前文已经把吊车比作巨人，因此吊车上的吊杆就是巨人伸出的巨臂。这句中的“数不尽”与“犹如密林”相呼应，使前后句子衔接得自然紧密。这些数不尽的巨臂在上下挥动，装装卸卸，紧张忙碌地工作着，这就构成海港繁忙的工作景象。

　　“飘着各色旗帜的海轮犹如卫队，密密层层地排列在码头两边。”这个句子中把海轮比作卫队，说明海轮多，而且排列整齐有序。“飘着各色旗帜”点明了这些海轮是来自不同地区、不同国家。它们停泊在海港中是等待着装卸吊车在装卸货物，由此可以看出我国与许多国家在进行经济贸易往来。“在海平线上弥漫着一层浅褐色的雾气，朦朦胧胧，像是有一座城堡耸立在海天之间。”这句话中的“在海平线上”说明在极远的地方，“弥漫”“朦朦胧胧”说明看得不清楚。在那么远的距离，又隔着雾气，却能隐隐约约看到一座像城堡一样的东西耸立在海天之间，足以说明了这一物的庞大、壮观。而这一庞然大物竟是我们自已的石油钻探船，可见我国已能用自己的设备在深海上探测石油了。

　　(二)体会“大海的歌”的含义是学习本文的难点。

　　作者出海参观，在海港中看到了一派繁忙的景象。此时，作者心情是十分激动，十分高兴的，再加上浪花飞溅，拍打着船头，发出有节奏的响声，所以作者感到大海唱一曲欢乐的歌。

　　作者来到大海中，看到了耸立在海天之间的石油钻探船，而且知道这是我们国家自己的设备，他为祖国建设取得的新成就自豪，所以感到大海唱一曲新歌。

　　这两次都是借大海来抒发心中的赞美之情。

　　部分词语注释

　　码头：在江河沿岸及港湾内，供停船时装卸货物和乘客上下的地方。

　　展现：清楚地出现，明显地表现出来。

　　荡漾：水波或随着水波一起一伏地动。

　　闪烁：(光亮)动摇不定，忽明忽暗。

　　极目了望：极目，用尽眼力。了望，登上高处向远望。本课指站在高处，用尽目力向远处望。

　　海平线：天和海交界的线。远远看去，海和天连在一起的地方。

　　弥漫：充满，布满。

　　朦朦胧胧：模糊不清楚的样子。

　　城堡：堡垒式的小城。本课指石油钻探船像城堡又高又大。

　　耸立：高高地直立。

　　石油钻探船：专门在海上用钻井钻到海底勘测石油的船。

　　二、教学要求

　　1.理解课文内容，使学生了解大海美丽的景色；海港繁忙的景象以及我国社会主义建设、科学技术上取得的伟大成就，激发学生热爱祖国、热爱社会主义的情感。

　　2.学习按不同地点分段的方法。

　　3.学习本课生字新词，能联系上下文及生活实际理解难点和重点句。

　　4.有感情地朗读课文。背课文部分段落。

　　三、课前准备

　　1.幻灯片三张。

　　2.自制幻灯卡片三张。

　　四、教学时间

　　(一)课时安排。

　　三课时

　　(二)课时内容安排。

　　第一课时：初读课文，自学生字，置疑问难。

　　第二课时：理解分析课文。

　　第三课时：总结课文，指导背诵，完成作业。

　　五、教案

　　1.第二课时教学要求：

　　(1)理解课文内容，体会作者的思想感情，使学生了解海港建设的新成就，社会主义建设的飞速发展，激发学生热爱社会主义祖国的思想感情。

　　(2)理解课文中比喻句的作用。

　　(3)学习按地点分段的方法。

　　(4)有感情地朗读课文。

　　2.课前准备：

　　幻灯片三张，配合第一、二、三大段各一张。

　　自制幻灯片三张。

　　板书设计

　　板书要体现讲课的思路及重难点。

　　六、教学提示

　　这篇课文距学生生活实际较远，讲课中要使用电化教学手段，提供感知材料，激发学生情感，帮助学生理解内容。这篇课文文质兼美，在课堂上要加强朗读指导，指导学生正确、流利、有语气地朗读课文是课堂教学中重要的教学方法与手段。通过朗读帮助学生理解内容，通过朗读激发情感，通过朗读进行思想教育。朗读的方法可以个人读，集体读，必要时老师要进行范读。