一年级上:《分与合》课堂实录
设本页为首页           加入收藏
中文域名: 古今中外.com  英文域名:www.1-123.com  丰富实用的古今中外人物库
您现在的位置: 中国哲士网 >> 理科 >> 小学数学 >> 一年级教学 >> 数学一年级上册课堂实录 >> 正文

 

一年级上:《分与合》课堂实录

 

  三、拓展延伸,活用分类

  1、分班上的小朋友。

  师:现在你们能不能用今天学的方法把我们班的小朋友也分一分呢?(能)快开动脑筋想一想,想好了,就悄悄地告诉你的同桌。(同桌互相说)

  师:谁愿意大声地说说你打算怎样分?

  生1:男的分一类,女的分一类。

  生2:7岁的分一类,6岁的分一类。

  生3:戴眼镜的分一类,没戴眼镜的分一类。

  生4:梳辫子的分一类,没梳辫子的分一类。

  生5:穿裙子的分一类,没穿裙子的分一类。

  生6:刚才玩大球的分一类,玩小球的分一类。

  ……

  2、师:你们真是太厉害了,想出了这么多种分法,有些连老师都没有想到。那你还知道在生活中哪些地方用到分类吗?

  (学生举例)生1:我们家冬天的衣服放一个柜子里,夏天的衣服放一个柜子里,春天的衣服衣一个柜子里。

  生2:在超市文具放一起,玩具放一起,水果放一起……

  3、师小结:小朋友观察得真仔细,分类在我们生活中运用非常广泛,回去以后你们可以请爸爸妈妈帮忙或查查资料,看看分类给我们带来了哪些方便?

  师:下课的时间就要到了,让我们一同乘上音乐列车回去好吗?

  教师选好两名司机(一男一女)

  师:各位乘客请注意,音乐列车就要开车了,请你们拿好自己的行李。男孩乘座男司机的车,女孩乘坐女司机的车,小个子在前面,高个子在后面,不要拥挤,注意安全。准备好了吗?音乐列车出发了!

  【评析:本环节的设计,让学生带着“用数学知识、用数学方法观察生活”的理念,去积极地应付生活,让数学的学习融入到学生活生生的生活之中。】

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 下一页

来源:中国哲士网

有关 数学试卷考试题测试 数学一年级上册课堂实录 教案教学设计课堂实录 资料

本篇 一年级上:《分与合》课堂实录 文章

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章: 没有了
  •  

     

    相关文章
    最新文章
  • 人物资料查询方法:你可以按拼音字母检索的方法查询,也可以按分类列表查看的方法查询
  • 人物字典  A B C D E F G H J
  • K L M N O P Q R S T W X Y Z
  • 联系站长 | 人物资料  | 自助友情链接 | 新站登录 | 下载本站 | 备案序号 蜀ICP备05009253号 | 网站地图