一年级上册 《认识钟表》课堂实录及评析
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一年级上册 《认识钟表》课堂实录及评析

 

  在日常生活中有哪些事物能用1~5表示 请学生列举生活中的事例。

  (1)小组交流。 (2)汇报。

  2.猜数游戏。

  提问:这个数比2大,可能是几 这个数比4小,可能是几 这个数比3大而且比5小,可能是几 只有这一种可能吗

  3.用你们桌子上的圆片、小棒、卡片等摆出你喜欢的图形,并跟你的同伴说说分别用了几个学具。小组活动。

  五、学习写数:

  这些数你会写吗,谁愿意上来写一写?

你认为写的时候要注意些什么?

  师示范,生学写。

  六、小结:你学到了什么本领?

  板书设计:

  1  2  3  4  5

  第二课时:第几和写数

  教学内容:

  教科书第18页的内容,第22页第7题、第9题。

  教学目标:

  1.使学生能熟练的认、读、写5以内的数。

  2.会用5以内数表示物体的个数和事物的顺序,会区分几个和第几。

  教学重点:

  能工整的书写5以内的数。

  课时安排:

  1课时

  教学安排:

  一.进一步练习数的书写。

  今天,我要请小朋友来做小医生。(出示写错的数字)看看这些病号的问题出在哪里?

  学生回答。

  还会有人成为小病号吗?

  独立书写1-5各数。

  小组内交流、检查。

  展示优秀的作业。

  二.教学第几。

  1.出示4,你能用你喜欢的方式表示出来吗?

  学生分别用各种方式表示。

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来源:中国哲士网

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