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高考总复习（三）写作教案
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方面的才能胜过自己，便给予打击、诽谤、讽刺，这是不可取的。这种思想意识是历来受到人们唾弃的。然而，假如嫉妒所憎恨的不是胜过自己的对方，而是恨己不才，这种“嫉妒”却能催人奋发，催人向上。无疑是一种积极进步的思想，应当加以推崇。在这样的新观点之下，文章又举例论证了“‘嫉妒’出智慧”和“‘嫉妒’能出成绩”这样两个分论点。古希腊演说家德摩斯梯尼正是因为小时口吃，登台演说常被对手压倒而嫉妒，但他并不气馁，每天口含石子练朗诵，50年如一日，终于练成为全希腊最有名气的演说家。有一个青年工人，在一次文化考查中除语文及格外，数、理、化都是二三十分。但他并未一蹶不振，消沉下去，而是敢于向优秀者挑战。他没有对他们进行讽刺、挖苦，他认为这是“小人”的行为。而是刻苦复习初、高中课本，在又一次考试中成绩名列前茅。可见“嫉妒”心化为自己学习的动力，就能取得优异成绩。文章最后，希望大家在工作、学习中发扬这种“嫉妒”精神，在“嫉妒”中比赛，在“嫉妒”中获得力量，变“嫉妒”为勤奋，做出更大的成绩，让更后进者“嫉妒”，为中华之崛起而奋斗。
像《“嫉妒”小议》这样，作者一反过去人们对“嫉妒”一词“贬“的看法，从另外的角度重新给它以新的解释，提出新的观点，赋予它以崭新的意义，这样的文章就会给人以新颖的感觉。
再如，据报载某省召开的防盲、治盲学术会议上，100多名眼科专家提出“生时为病人治眼睛，死后为病人献眼球”的倡议。大家还郑重地在一块“我的最后贡献”的红绢上签了名。如果我们以此材料立意写篇文章的话，一般会从“鞠躬尽瘁，死而后已”立意，歌颂这些眼科专家的献身精神。但是，为了使立意更新，能不能把这个警句改造一下，使其立意更新、更深呢？当然可以。因为“鞠躬尽瘁，死而后已”只点明了他们“生前”的精神，并未道出他们“死后”继续为人民服务的事实。如果将其中的“后”字改为“不”字，成为“鞠躬尽瘁，死而不已”，那么专家们崇高的共产主义品德便跃然纸上了。由于改了一个字，立意顿时升华。
（四）怎样提高实用文写作能力？
著名教育家刘怫年说：“考试终归是指挥棒。”正确的指挥棒指挥着教和学两方面都要适应形势的需要。近10多年的高考作文试题为我们指出了什么方向呢？一个最显著的特点是增强了文章的实用性。10多年共有20道作文题，其中有缩写、改写、写说明文字、写信、写简讯等，从文体要求看，对实用性的要求明显加强；即使要求写议论文（一般不归为实用文），在内容上也是针对性强，要求有实用价值。如1984年要求针对一段话，联系现状，以对中学生作文的看法为中心写议论文；1987年要求结合提供的材料，就理论对实践的指导意义写一篇短文。都是要求用写作解决实际生活中的一个问题。
显然，强调写作的实用性是符合时代要求的。随着历史长河的奔流，人类社会已发展到了迅猛前进的信息化社会，传递、交换信息的实用文的作用更加突出了。作为未来的四化建设人才，当然需要学会写作各种实用文，以适应现代化建设的需要。为了加强这种适应性，一些发达国家已特别重视信息交换，重视实用文写作。在美国，目前从事信息工作的已超过60％，中国中学作文分为自叙文和实用文，而实用文比自叙文所占的比重更大。日本中学生作文有很大一部分是学习写观察、实验、调查、研究方面的报告等说明性实用文。如高中一年级的写作要求有15条，就有10条是关于写实用文的，占60％以上。其中包括14种应用文体。可见，重视实用文写作乃是时代的要求。
怎样才能提高实用文写作能力呢？要解决这个问题，是不是就该用大量时间去练习这类文章的写作呢？实践证明，那是没有必要的。因为所谓实用文，所指范围极广。除一般所说的应用文如条据、通知、公约、启事、规则、对联、请帖、书信、电报、计划、总结等之外，还包括读书笔记、讲演稿、简报、新闻、毕业论文等一切有实用价值的各种文体。所以，培养实用写作能力，对中学生来说，并不意味着要直接去多读、多写这些文体的文章，而是应当在理解实用文的实质上下功夫。只要抓住实用文的核心，进行必要的了解和练习，从而提高能针对具体问题写出相应的能解决这些实际问题的能力。也就是说，我们需要的是“能力”，不是简单地去记住各种实用文的特点、格式等等。
那么，实用文的核心是什么呢？怎样才能较快地培养起这种能力呢？简单地说，实用文的核心是“实用”，抓住了“实用”二字，问题便可迎刃而解。所谓实用文，是就其实用性而言的，也就是说，它是解决问题的文章。但就其表达方式来讲，也仍然是记叙、说明、议论、抒情等这几种。因此，会写记叙文、说明文、议论文、抒情文，就应当会写实用文。但实用文又有其突出的特点：一般说来对象比较单一，或对某一个人，或对某一团体，总之，对象是特指的；二是目的的单一，或向对方报告一件事情，或是提出一个什么要求，或是介绍、证明一件什么事情，总之，一篇实用文就是要解决一个问题。由于这两方面所决定的，实用文的针对性就更强；也是由于以上两点所决定的，就往往要出现称谓、称颂语等问题。因此，只要对各种实用文的目的、一般格式有所了解，就可以了。比如写信。写信就是要告诉对方一件什么事情，或抒发自己的某种感情，或向对方阐述对某一问题的看法，或说明一个道理。如果是告诉一件事情，就用记叙文写法；如果是阐述或说明一个道理，就用议论文写法；如果要说明一件事物，就可以用说明文的写法等等。只要根据写信的目的、对象，简明扼要地写清楚，能解决问题就行了。如果是“贺信”，实际上就是在一般书信之中，又突出了一个“贺”字，它也是书信的一种，只不过其内容更专一——祝贺罢了。因此扣住“贺”字作文章也就“切题”了。
再如总结、计划之类实用文，也跟书信一样，只要抓住“实用”二字，就会迎刃而解。
拿“总结”来说，如果我们懂得了写议论文的要求，将它用之于写总结，在写的时候，紧扣“总结”二字，那么，我们就可以发现，总结不过是议论文的一个变种。按议论文的基本写法去写，路子就是对的。如果要写一份学期总结，那就首先要回顾一下，在这一学期当中，哪些方面做得好，有成绩，有收获；哪些方面做得还不够。总结一下成功与失败的经验和教训，提高到理论上认识一下，然后提出今后如何改进。既然是总结，就是实事求是地回顾、总结经验教训，因此必须要有充实、正确的内容，就得既有材料，又有观点。有分析、有概括，要能说明问题，能解决问题。材料要丰富，要真实，要典型；观点要鲜明，要正确，要站得住脚。而且二者必须要统一，即材料要能说明观点，观点要能统率材料。另外，总结还要既全面，又有重点，语言要准确，条理要清晰等等。而以上这些要求，正是对议论文写作的要求。所以，如果你议论文写作能力较强，写总结的能力就会相应强些；反之，你议论文写作能力差些，写总结就会感到有困难，这是一致的。因此，就某种意义来说，总结只不过是议论文的一种。会写议论文，就会写总结。
再比如“日记”。日记也是一种容纳面很广，可以自由运用记叙、描写、说明、议论和抒情等多种表达方式的实用文体。它的功用同书信、报告等不同。书信是向收信人表情达意；报告是向听、读者叙事说理；日记则是作者本人以备查、待用，是自我服务性质的。所以既可以是备忘式的，也可以是纪实式的，还可以是随感式的，或者是研讨式的，如果是备忘式的，则以简明为贵，只要自己看懂就行了；如果是纪实式的，则可具体一些。所“记”的“实”可以是对客观事物状况的描述，也可以是对一定事件的内容、过程、要点的记叙。这实际上就是一篇记叙文，只不过限于某人所见、所闻、所感罢了。如果是随感式的，当然以写感想为主要内容。这“感”往往是因事而有所感。“事”是生活里的真事，“感”是头脑中的实感。由于是随感式，所以，记事当简洁明白；抒发感想也要确切自然。这样的日记，实际上就是我们平常所练习的夹叙夹议文章，如一事一议等。如果是研讨式的，则需要对所遇到的有一定意义的现象、事件、问题加以认识、分析、判断，把自己的见解和得出这一见解的过程记入日记。这样的日记，实际上就是我们平常所说的议论文。因此，写这类日记，要数据确凿，论述严谨，结论明确。在研讨过程中，有时也需记叙，但并非只为记实，而是为立论准备根据；有时也需描写，但并非只为状物，而是为了把作为论据的事物、现象表达得更多更准确、更清晰；有时也需抒情，但并非只为独立地表示爱憎，而是为了加强论述的感情色彩，增大结论的力度。一句话，研讨式的日记只是以议论为主，并带有综合性的特点的文章。因此，按议论文的要求去写，就可以了。至于演讲稿，作为实用文的一种，有它自身的特点，如由于是面对广大听众的讲话，所以具有社会性；由于是要将无声的文字转变为有声的语言，靠声音传播演讲者的观点、感情……因而具有有声性；由于演讲稿要有自己的体系，因而具有整体性；由于演讲是面临听众，与听众面对面进行思想交流所以又具有临场性等等。但它的写法基本同于议论文的写法，要有的放矢，要有鲜明的观点，要有时代气息，要把握时代的脉搏，反映现实生活中的问题。也要选择和提炼主题，要有严密巧妙的结构，要富有逻辑力量，要有鼓动力，不发空议论，不喊空口号等等。当然也要根据演讲稿的社会性、有声性、整体性、临场性等特点，注意一下演讲稿的语言，力求口语化，使讲者“上口”，听者“入耳”；要通俗易懂，用通行的说法，用规范化语言，要力求生动感人，要准确、朴素。还要力求有控制力，即有控制演讲会场的能力等等。总之，只要是按议论文的要求去写，兼顾一下演讲稿的特点就可以了。
所以说，培养实用文写作能力，并不需要对每一种实用文都要反复地练习。关键的是掌握其核心——实用，了解各种实用文的一般常识，恰当地运用记叙、说明、议论、抒情等表达方式，进行相应的练习，即可达到理想的效果。
实用性强，格式固定化，是应用文体的突出特点。下面介绍几种常用应用文的写作格式。
1．书信。一般书信（包括请柬）包括五个部分：①称呼。信纸第一行顶格写，后面加冒号。②正文。第二行空两格写起，转行顶格。③结尾。正文写完如果正文最后一行空比较多，可以接着写“此致”、“祝”等词语，否则，另起一行空两格或四格写“此致”、“祝”等词语。然后另起一行顶格写“敬礼”“祝进步”等祝颂语。④署名。一般写在祝颂语下行的后半行。⑤日期。写在署名下一行，靠右边写上写信的年月日。
请柬除具有书信的特点外，还要特别写明出席的具体时间、地点。用语要客气有礼貌。
另外，还要注意信封的写法。要写清收信方的邮政编码和详细地址。收信人的姓名、称呼位置居中。称呼是邮递员对收信人的称呼，不宜写“父母大人”、“姐姐”等称呼。发信人的详细地址及邮编要写清楚。如果是挂号信，还要写清发信人姓名。
2．启事。启事的写法是：第一行正中写启事的名称，如“征文启事”。第二行空两格起写启事内容。末尾右下方分两行写署名、日期。启事的有些内容要十分具体明确，如地址、时间、联系办法等。有些内容就不应写得具体明确，如“上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
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来源：中国哲士网
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