高考生物复习方法

■以课本为基础

复习时应回归课本，重视基础，突出对主干知识和核心概念的掌握。尤其是一轮复习阶段，一定要抓住基本概念、基本理论，突破课本的知识点。其实每道试题都不外乎是某些知识点的体现，只有掌握了基本知识点，才会运用知识去解决各种变式训练。另外考生在做题时要善于总结本题考查的相关知识点是什么，这样就实现了从试题到知识点的反馈，通过不断练习达到巩固知识点的目的。

■以试题训练为中心

高考是选拔性的考试，其试题具有较高的信度、必要的区分度和适当的难度。复习时一要以试题训练为中心，从试题的解答中去突破知识点和落实考点，进而提高自己的解题能力。可以这么说，不以试题训练为中心的复习和学习都是失败的。

■以能力提高为重点

理综生物试题量少，所以在题目的设计上，更多地突出学科内知识综合迁移。这可加大考查的知识面，同时也突出考查了学生的能力。包括阅读能力、理解能力，获取信息和知识的能力，推理能力、分析能力、语文表达能力以及完成设计实验的能力。为此，考生要进行必要的训练，梳理知识、归类题型、提高能力，同时应反对突击式、填鸭式题海战术式的复习方法，而应按照考试说明为指导，按照考试的标准要求，去提高各种能力和基本素质。

■做到“不二错”

保证把做过的作业、随堂训练、大小考试的题目吃透，使前面自己出现过的错误不再重现，高考成功就有了保证。而这需要同学们积累错题，建立错题集，并及时翻阅复习。在这个过程中，要注意复习时不是随便翻翻看看答案就行了，而是对做过的好题、难题重新分析，揣摩知识点，再现解题过程，从中领悟出试题的命题特征及命题趋势。

高考生物复习:三种常用的记忆方法

1.  掌握基本知识要点，“先记忆，后理解”

记住了名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律。

2. 弄清知识内在联系，“瞻前顾后”、“左顾右盼”

注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。

3. 深刻理解重点知识，读书做到“六个W”

Who —→ 谁或什么结构

What —→ 发生了什么变化或有什么

How —→ 怎样发生的

When —→ 什么时间或什么顺序

Where —→ 在什么场所或结构中发生的

Why —→ 为什么会发生这样的变化

高中生物试题的审题方法和技巧

审题是指通过阅读题干，弄清题意的过程。一是全面准确地发现已知条件的要害，二是分析出已知条件的内涵。审题是解题的起始环节，也是解答试题的关键环节，若不慎重，则有可能出现“差之毫厘，谬以千里”的结果。要做到全面准确地发现已知条件的要害及内涵，笔者认为应注重以下几种方法和技巧。

1.避免思维定势

思维定势是指用固有观点或经验等看待变化的新事物或分析、解决新问题。所以，在审题时粗心大意，凭经验办事，势必犯思维定势的错误。

2.避免概念混淆

要避免概念混淆，一是要建立试题中可能存在易混淆概念的意识，二是审题时要仔细，注意发现易混淆的概念。

3.排除迷惑条件

排除迷惑条件就是指在审题时，认真仔细地将题干中的迷惑条件找到，并予以舍弃的一种审题方法。

4.找出关键词、词组

找到关键词、词组是指在阅读题干和供选项时，要注意寻找试题的题干或供选项中与顺利解答好试题有关的词、词组或短语的审题方法。

5.找出隐藏条件

在解答有些试题时，既要注意发现并排除题干中列出的显而无用的迷惑条件;又要善于发掘出藏于题干之中未显露出来的必要条件。需要用“找出隐藏条件”审题的试题与需要用“排除迷惑条件”审题的试题的区别是：前者只列出了迷惑条件，而需要用到的条件却没列出来;后者则将迷惑条件和必要条件都列出来了。

6.找到简捷条件

即在阅读题干时，要注意搜寻到有利于使解题过程变得简单而快捷的条件。

高2009级生物备课组