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五、教学进度表
周次 教学内容安排
第二周 1、燕子 2、古诗两首 3、荷花
第三周 4、珍珠泉 语文园地一
第四周 5、翠鸟 6、燕子专列 7、一个小村庄的故事
第五周 8、路旁的橡树 语文园地二
第六周 9、寓言两则 10、惊弓之鸟 11、画杨桃
第七周 12*想别人没想到的 语文园地三
第八周 13、和时间赛跑 14、检阅15、争吵
第九周 16*绝招 语文园地四
第十周 17、可贵的沉默 18、她是我的朋友19、七颗钻石
第十一周 20*妈妈的账单 语文园地五
第十二周 21、太阳 22、月球之谜23、我家跨上了“信息高速路”
第十三周 24*果园机器人 语文园地六
第十四周 语文园地六 25、太阳是大家的26、一面五星红旗
第十五周 27、卖木雕的少年28*中国国际支援队，真棒！语文园地七
第十六周 29、古诗两首 30、西门豹
第十七周 31、女娲补天 32*夸夫追日 语文园地八
第十八周 复习
第十九周 复习
今年春季 小学学习目标检测，是由市教育局和市 教师进修 学校教研室组织统一命题，由乡镇中心小学、市直小学组织考试、评卷，并进行质量分析，然后将质量分析材料送交教研室。教研室组织教研员认真分析，汇总，对各年级的检测情况进行质量分析。现将我市 小学三年级下学期 语文目标检测质量分析情况汇报如下： 一、 基本情况
我市有26所乡镇中心小学、11所市直 小学、1所特殊 学校，共38个单位，三年级在校生共16551人，送交质量分析材料的有29个单位。教研员抽取“到考人数”、“平均分”、“及格率”、“优秀率”信息齐全的22个单位的检测结果进行全市质量分析。抽样学生数10511人，占全市 小学三年级总学生数63.50%。 表一：抽样的22个单位的检测结果汇总
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学生数 |
平均分 |
及格率 |
优秀率 |
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10511 |
84．56 |
94．85% |
59．88% |
本次学习检测的成绩呈正态分布。
二、试卷评析
本次学习目标检测命题以新课程理念为指导，依据《语文课程标准》学段目标和三年级上学期《语文》教材（语文出版社S版）的教学要求进行命题。主要是检测我市三年级下学期学生学习目标达成情况，引导教学反思，改进 语文教学，提升教学质量。 本次学习目标检测时间为90分钟，总分100分。检测卷结构分三部分：积累与运用、阅读、习作。
表二：试卷三部分的分值
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总分 |
积累与运用 |
阅读 |
习作 |
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100 |
45 |
25 |
30 |
与三年级上学期比较，由于本册教材知识点比较少，比较注重学习习惯的培养和理解、表达能力的提升，所以试题中“积累与运用”的分量少，分值也少了10分，“阅读”部分多了10分。从表面上看，阅读题多了一题（课内、课外各一题），但选材都是通俗、浅显的短文，难度并没有增加。基层单位反映：试题的内容能依据《语文课程标准》，从整体上把握教材的重点，抓住每一单元的训练重点，通过不同形式考查学生的基础知识与基本技能。题型有传统的，也有创新的。考查的内容较全面，有生字词的掌握，查字典的掌握，错别字的辨认，诗句和格言的积累和运用，联系上下文理解词句，个性化阅读的表达，质疑能力的考查，联系生活进行习作等等，所涉及的知识面较广，基本覆盖了本学期学习的重点知识，试题题量适中，难易适当，能给学生留有充分的思考和发挥的时间和空间，既考核学生综合运用知识的基本技能，又注重培养学生的 语文素养。但开放题灵活题学生得分率比较低。 针对命题的难易程度进行抽样调查，抽取两个乡镇中心 小学提供的信息进行列表比较，如下表：
表三： 语文学科1——5年级平均分、及格率、优秀率抽样比较表
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