公开课优质课小学三年级下册语文教学工作计划比赛获奖作品
五、教学进度表
周次 教学内容安排
第二周 1、
燕子 2、古诗两首 3、
荷花 第三周 4、
珍珠泉 语文园地一
第四周 5、翠鸟 6、
燕子专列 7、
一个小村庄的故事 第五周 8、
路旁的橡树 语文园地二
第六周 9、寓言两则 10、
惊弓之鸟 11、
画杨桃
第七周 12*想别人没想到的
语文园地三
第八周 13、
和时间赛跑 14、
检阅15、
争吵 第九周 16*
绝招 语文园地四
第十周 17、
可贵的沉默 18、
她是我的朋友19、
七颗钻石 第十一周 20*妈妈的账单
语文园地五
第十二周 21、
太阳 22、
月球之谜23、
我家跨上了“信息高速路” 第十三周 24*
果园机器人 语文园地六
第十四周
语文园地六 25、
太阳是大家的26、
一面五星红旗
第十五周 27、
卖木雕的少年28*中国国际支援队,真棒!
语文园地七
第十六周 29、古诗两首 30、
西门豹 第十七周 31、
女娲补天 32*夸夫追日
语文园地八
第十八周 复习
第十九周 复习
今年春季
小学学习目标检测,是由市教育局和市
教师进修
学校教研室组织统一命题,由乡镇中心小学、市直小学组织考试、评卷,并进行质量分析,然后将质量分析材料送交教研室。教研室组织教研员认真分析,汇总,对各年级的检测情况进行质量分析。现将我市
小学三年级下学期
语文目标检测质量分析情况汇报如下:
一、 基本情况
我市有26所乡镇中心小学、11所市直小学、1所特殊
学校,共38个单位,三年级在校生共16551人,送交质量分析材料的有29个单位。教研员抽取“到考人数”、“平均分”、“及格率”、“优秀率”信息齐全的22个单位的检测结果进行全市质量分析。抽样学生数10511人,占全市
小学三年级总学生数63.50%。
表一:抽样的22个单位的检测结果汇总
|
学生数 |
平均分 |
及格率 |
优秀率 |
|
10511 |
84.56 |
94.85% |
59.88% |
本次学习检测的成绩呈正态分布。
二、试卷评析
本次学习目标检测命题以新课程理念为指导,依据《语文课程标准》学段目标和三年级上学期《语文》教材(语文出版社S版)的教学要求进行命题。主要是检测我市三年级下学期学生学习目标达成情况,引导教学反思,改进
语文教学,提升教学质量。
本次学习目标检测时间为90分钟,总分100分。检测卷结构分三部分:积累与运用、阅读、习作。
表二:试卷三部分的分值
|
总分 |
积累与运用 |
阅读 |
习作 |
|
100 |
45 |
25 |
30 |
与三年级上学期比较,由于本册教材知识点比较少,比较注重学习习惯的培养和理解、表达能力的提升,所以试题中“积累与运用”的分量少,分值也少了10分,“阅读”部分多了10分。从表面上看,阅读题多了一题(课内、课外各一题),但选材都是通俗、浅显的短文,难度并没有增加。基层单位反映:试题的内容能依据《语文课程标准》,从整体上把握教材的重点,抓住每一单元的训练重点,通过不同形式考查学生的基础知识与基本技能。题型有传统的,也有创新的。考查的内容较全面,有生字词的掌握,查字典的掌握,错别字的辨认,诗句和格言的积累和运用,联系上下文理解词句,个性化阅读的表达,质疑能力的考查,联系生活进行习作等等,所涉及的知识面较广,基本覆盖了本学期学习的重点知识,试题题量适中,难易适当,能给学生留有充分的思考和发挥的时间和空间,既考核学生综合运用知识的基本技能,又注重培养学生的
语文素养。但开放题灵活题学生得分率比较低。
针对命题的难易程度进行抽样调查,抽取两个乡镇中心
小学提供的信息进行列表比较,如下表:
表三:
语文学科1——5年级平均分、及格率、优秀率抽样比较表
来源: 中国哲士网
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