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回延安

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读或抽生朗读。
       三,领悟与交流。
             1,诗的开头运用祈求的语气。
              “心口呀莫要这么厉害的跳,灰尘呀莫把我眼睛挡住了。”
           运用祈求语气,写自己的感情激动到需要压抑的地步,以及拂去挡住视线的灰尘的急切,感受到诗人回延安在将要看到延安身影时的昂扬情绪。
           2,善用动作表达情感。
           如:A,一“抓”“一贴”。阔别十载,一朝回归,情难自禁,这发自内心的激昂奔放的感情,化作一系列强劲有力的动作,以潜声的语言酣畅地传达出诗人对延安的深情。动词“抓”给人一种急切以至于不顾细节的感觉;“贴”紧紧地挨近。这两个词形象而精练地表现了诗人已抵达延安时强烈而深沉的感情。
           B  一个“搂”字,诗人几处异地,心系延安,写尽怀念之情。
          C一个“扑”字诗人此时的感情是用千言万语说不尽的,用“ 扑”尽在不言中。
          3,运用多种修辞手法表达情感。
           ⑴,善用拟人的修辞手法。
            把延安比作母亲。为什么把延安比作母亲?他从哪几个方面赞美和歌颂母亲延安?
     答:因延安哺育了诗人和千千万万个革命者。把延安比作母亲,形象生动,见到母亲就是回到了家,足见诗人对延安的敬爱
          他从四个方面赞美和歌颂延安。
          写延安对自己的培养和哺育。
           写延安留下的光荣历史。
           写延安的巨大变化。
           写延安的光辉前景。
            B杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。
        “唱.笑.招.有拟人色彩,渲染了欢乐的气氛。
             ⑵、夸张修辞方法的运用。
            A、千声万声呼唤你---------母亲延安就在这里。    以夸张的手法传达极强烈的感情。
             B、一口口米酒千万句话:        极言亲人重逢说话之多。
              C、千万条腿来千万只眼,也不够我走来也不够我看:
              D,身长翅膀吧脚生云,再回延安看母亲!表达了作者眷念.热爱之情。
            ⑶运用叠词,排比,写出延安10年的巨变。如第四节诗人看到了延安的变化。
              ⑷.运用比兴手法(比,比喻;兴,先说其它事物来引起所要说的事物。)
              A、“树梢树枝树根根,亲山亲水有亲人”。借树梢树枝树根的密不可分,来比喻这里的人亲。
            B、羊羔羔吃奶眼望着妈,小米饭养活我长大。诗人如羊羔一样吮吸着乳汁,眼望着妈妈,是母亲的乳汁养育了诗人,是延安的小米饭使诗人成长,写出了延安对自己的养育深恩。
            C、东山的糜子西山的谷,肩膀上的红旗手中的书。
         “糜子和谷”借指写当时的延安大生产运动。
        “红旗”指正确的政治方向。
        “书”指学习马列、毛泽东著作。
           D、杨家岭的红旗啊高高地飘,革命万里起高潮。
    通过联想,延安在革命中所发挥的巨大作用。
          4、富有地方色彩的口语读来亲切自然。
          5、运用“信天游”的形式。
           四、总结:
          这篇课文是以民歌的形式写成的新诗,作者成功的运用了陕北民歌“信天游”的形式和富有地方色彩的口语,使诗的内容和形式达到了和谐的统一。全诗围绕一个“回”字,通过书写重回延安时的激动情怀,集中表达了他在延安生活过的革命战士对革命圣地延安,对党对人民无比热爱的感情,表达了希望具有传统的延安人民,在今后的革命征途上永远走在前头的良好祝愿。诗根据信天游的特点,大量运用比兴、比喻、夸张、拟人等修辞方法,使诗句多姿多彩,传神入化。
          五、作业

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