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新教材教学设计ABC 初五册 第五单元

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满井游记》是明代袁宏道的一篇游记,它注重对大自然的客观描写,也揭示出人们游山玩水的愉悦心情,这是明清山水游记的特点,可以将它与前两首做比较,会使学生对唐宋和明清游记的不同特点把握得更准。教学本文除了引导学生学习它写景状物时采用的白描写法、拟人写法和生动的比喻,还应学习文章的反衬之法。游记开头极力渲染“燕地寒”都是为了反衬满井的春色。学后可组织学生秋游,仿照本文写一篇游记,要求写出自己的个性,写出独特的感受。
 《峡江寺飞泉亭记》是清代袁枚的著名游记。教学本文注意三点:其一是作者将记叙、描写、议论、抒情相结合,以前两者为主,后两者为辅,写出作者的真情实感。其二是文章表现了作者单纯的赏景是没有多少意味的,只有人的心境、处境和自然环境完美结合,山水之乐才更能令人陶醉。其三是文章句式长短交错,骈散结合,既富音乐美,又很有表现力。教学中也可以要求学生运用再造想象描绘文中写景的语句,把学习语言落到实处。
 Ⅱ写作
 [中心]选择恰当的论证思路用自己查到的论据论证研究的主题。
 [方法]在本单元学习中提出自己感兴趣的问题,选出研究主题,课余查找资料。2.选择恰当的论证思路。或者是多方面展开的并列思路,或者是单向纵深展开的递进思路,或者是对比论证的思路,使用哪种,完全由论证的需要来决定。也可以一种为主,兼用其他。3.依据查到的资料,摆事实、讲道理论证自己的问题。
 [题目]将研究的主题组织成语言精练、形式新颖的题目。

                                  中国基础教育21世

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