战后几十年间，人类社会经历着一场新的技术革命，核能技术、计算机技术、航天技术、微电子技术、激光技术等一系列新技术迅速发展起来，并首先应用于军事领域，引起了作战手段和作战样式的巨大变化。

    核武器的迅速发展，使核战争成为军事科学研究的重点问题。“核武器制胜论”和“核威慑战略”曾在相当长的一段时间内成为美苏两国军事思想和军事战略的基础。争夺核优势和进行核讹诈，成为他们进行政治、军事角逐和对外扩张的重要手段。

    20世纪70年代以来，随着美、苏之间核僵局的出现，研究以核武器为后盾的常规战争，特别是使用新的高技术常规武器的局部战争，又成为美、苏等一些国家军事科学研究的重点课题。战略战术上也有所发展。美军提出了空地一体作战的理论。苏军则强调高速度、大纵深和立体作战的理论。

    与此同时，美、苏之间还展开了一场以发展空间武器为重点的军备竞赛。美国提出“星球大战”计划，以期打破核僵局，夺取对苏联的战略优势。苏联也加紧发展自己的空间武器，力图保持与美国的均势。西欧国家也联合成立了欧洲航天局，企图在20世纪内成为世界第三个“空间大国”。有的国家还提出了在西欧建立防御导弹的新防御系统的“欧洲防御倡议”。

    中国的军事科学研究工作，几十年来一直以积极防御的战略方针为依据，重点探讨现代条件下进行人民战争的有关问题，探索国防现代化建设的发展规律。其目的是加强国防，反对侵略，使中国的国防成为制约战争，维护和平的强大力量。

现代军事科学体系

    军事科学体系，包括军事科学的整体结构、学科的设置和分类，以及各学科之间的关系等。随着现代科学技术的迅速发展，军事科学领域的学科划分越来越多、越细，各学科间的相互依存关系也越来越密切。

    现代军事科学，包括军事理论科学和军事技术科学。它们是军事科学完整体系的两大组成部分。

军事理论科学

    大体分为军事思想和军事学术门类，分别形成若干学科。
    军事思想，通常包括战争观和战争与军事问题的方法论，战争指导思想，建军指导思想等。它的任务是揭示战争的本质和基本规律，研究武装力量建设和使用的基本原则，并研究具有一定代表性的国家、军队、主要领导人和军事家在战争与军事问题上的基本思想、观点和理论。

    军事学术，研究战争指导和军队建设的规律和方法的各学科的统称。这些学科是：战略学、战役学、战术学、军队指挥学、军事运筹学、军制学、战争动员学、军事教育训练学、军队后勤学，以及军事历史学、军事地理学等。

    战略学是研究全局性战争规律的学科。战役学和战术学分别研究战役、战斗的规律和组织实施。有些国家或军事家，把上述各学科所研究的战略、战役法和战术等统称为“战争艺术”或“军事艺术”。军队指挥学是研究军队指挥规律的学科，是随着指挥工作的发展和现代化而从前面三个学科中分化出来的。军事运筹学是一门新兴的学科，它运用数学和现代计算技术对军事问题进行定量分析和系统筹划，以选取员优或满意方案供军事决策者参考。

    军制学研究军事力量的组织、管理、发展和储备等各种制度。

    战争动员学研究国家由平时状态转入战时状态，并调动人力、物力、财力为战争服务。

    军事教育训练学主要研究军事理论教育和作战指挥战斗技能等教练括动的规律和方法。

    军队后勤学主要研究军队后勤建设及后方勤务的组织指挥和财务、军械、军需、车辆、油料、营房、卫生和军事交通等保障工作的规律和方法。

    军事历史学主要是通过研究过去的战争和军事建设以总结经验，探索军事指导原则和军事发展规律，是一门有悠久传统的学科。包括战争史、军队史、军事思想

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