A、南极是独特的 

一年分两季，极夜的冬季、极昼的夏季

b、南极是恐怖的

经常刮风，常有暴风雪

c、南极是富有生机的、可爱的

地衣：读描写地衣的句子，从哪些方面介绍地衣的？（类别、生存位置、颜色、生长速度）

出示句子：这种黄绿色的地衣长得极慢。

师：这句话讲什么？什么是极慢？有多慢？从这句话你知道吗？

再出示：这种黄绿色的地衣长得极慢，有的品种长一厘米需要一千年。

师：和上一句比较你觉得这句话怎么样？（更清楚，更具体）为什么？

师：一厘米、一个手指的宽度，需要一千年，这两个相差悬殊的数字写出了生长速度慢，这种说明方法叫数字说明方法，用到我们的作文中去。

苔藓：读描写苔藓的句子，作者抓住苔藓的得什么描写？（生长位置、颜色、特点）

出示句子：我们长城站的周围……几分色彩

师：这句话写了什么内容？（作者为了突出苔藓茂盛的特点从那两个方面写的，远看颜色和内心感受，加上后面的句子，我们不仅更加具体地了解了植物的特点，更重要的明白乐茂盛不仅仅是植物本身所具有，在这片特殊的大陆上，看到的是无边无际的白色，不多的绿色，令我们眼前一亮，会让我们感受到生命的顽强，我想作者的情感里不仅有喜爱，更重要的可能还会有钦佩之情这也是他花费了许多笔墨，着力向我们介绍的原因吧！）

我想我们再读读这一段，要读出作者的喜爱、钦佩之情。

D、南极是和谐的

不仅有长城站，还有俄、智、乌、阿、捷、波兰、美国等七个国家，友好往来学术业务交流。

读一读文中描写长城站的句子，从这句话中你了解到了什么内容？

E、南极是寂寞的、有趣的

生活单纯充实，想像一个个探险者的故事

2、连起来读2—7自然段，一边读一遍体会作者对这片神奇净土的热爱。

四、拓展

学了课文，你有什么收获？假如让你给齐澎涛写一封回信，可以询问他一些关于南极的问题，你准备问什么？

板书设计

                                             气候

一封从南极寄来的信             植物

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