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《雪》课堂实录
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魂──雪。
师：它要传达一种什么信息呢？
生：体现了雪与恶劣环境作战的气势，这气势似横扫千军。
师：从这几句中可以看出雪的斗天、斗地的战斗精神。我们可以联系现实、联系鲁迅先生的生平，不难发现，此时的雪已成了作者的化身，雪的身上体现的正是作者一贯以来坚持的韧的战斗精神。
师：千言万语汇成一句话“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”朔方的雪是孤独的，它没有奇花异草相伴；它又是不屈的，滋润万物使大地充满生机活力的雨在抗击寒流中献了身，变成了雨的精魂──雪，仍不屈地抗争着；它虽死犹生！由此，想到了李清照的一首诗“生当做人杰，死亦为鬼雄”。请大家再次朗读最后两段。
生：自由朗读最后两段。
师小结：先生有一首《自题小像》：“灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”诗歌抒发了先生愿将热血洒在祖国的大地上，要冲破这浓重的黑暗，追寻一片美好的天地的强烈感情。在这两幅对立鲜明的图景中，贯穿着作者一个共同的心声：要用战斗来创造一个春天般美好的世界。
师：请同学们再一次怀着对先生的崇敬之情自由朗读课文。
师布置作业：课后，请同学们仔细研读相关资料，结合写作背景，谈谈对“朔方的雪代表了鲁迅的战斗精神”的认识，一百字左右。
【板书设计】
江南的雪景：滋润美艳、蕴含生机
雪 （抒发渴望美好生活的情感）
鲁 迅 北方的雪景：如粉如沙、蓬勃奋飞、旋转升腾、孤独
（赞颂不屈不挠的斗争精神）  来源：中国哲士网
作者：鲁迅 作品 雪,鲁迅 资料原文赏析 在线阅读
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