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《雪》课堂实录
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师：从这些动作中也可看出江南的雪蕴涵着生机。通过刚才的学习我们了解了江南雪的特点。
（板书：江南的雪景：滋润美艳 、蕴含生机）
师：那么北方的雪又有怎样的特点呢？我们齐读四到六段，边读边划出描写北方雪的句子。
（生齐读四到六段）
师：北方雪的特点是怎样的？
生：“如粉如沙，决不粘连”。
师：从哪个角度写出了雪花的特点？
生：外形。
师：为什么是永远的如粉如沙，决不粘连呢？
生：北方的天气比较干燥，寒冷。
师：因为干燥，所以永远如粉如沙，决不粘连。还有其他特点吗？
生：蓬勃地奋飞。
师：这是从哪个角度来写的？
生：内在的气质。
师：怎样的内在气质呢？
生：孤独。
师：你怎么去理解孤独。哪些语句可以看出孤独？
生：从词语“决不粘连”看出，因为雪总是冰冷的、坚硬的、总以一个个单独的个体呈现，使人觉得孤独。
生：孤独是相对于南方的雪而言的：南方雪有奇花异草相映衬，陪伴北方雪的是无边的旷野，凛冽的天宇，所以更显孤独。
师：说得好，在空旷的背景下，北方雪尤显孤独。
师小结北方雪的特点并板书。 （板书：北方的雪景：如粉如沙、蓬勃奋飞、旋转升腾、孤独）
师：作者描写了两种雪景。仅仅只是写雪景吗？
生：他是借景抒情。
师：作者要借两幅雪景抒发什么情感呢？可以同桌之间互相交流。
生：向往春天般温暖的生活。因为此文写于1921年，当时中国社会动荡不安，人们生活于水深火热之中，作者描写南方的雪景，来抒发对美好生活的向往。
师：联系时代背景谈自己的感受，很好。
生：赞扬孤独，不屈服，勇于斗争的精神。因为鲁迅的一生是战斗的一生，北方的雪正是鲁迅先生的象征。
师：结合鲁迅先生的一生看到了这种斗争精神，真的难能可贵。那么这种永不屈服、敢于斗争的精神在雪身上体现出来了吗？文中哪些词句体现了雪的斗争精神？
生：词语“旋转，升腾”写出了雪战天斗地的磅礴气势。
师：课文中用了三个“旋转，升腾”，看看这三处的“旋转，升腾”有没有内在的区别？
生：沉默。
师：一时想不出，我们可以通过朗读来体会。请大家大声朗读这些语句，并加以仔细体会。生：自由朗读。
生：朗读毕，又沉默。
师：第一个旋转而且升腾的主语是什么？
生：是雪。
师：雪如“包藏火焰的大雾”，大雾是冷的，却包藏着熊熊的火焰，这火焰似要冲出大雾的包围。以此比喻，可见北方的雪不满足于现状，积蓄着，升腾着一股强有力的向外冲出的力量，终有一天要冲出大雾，去战取理想的明天。
师：第二个“旋转而且升腾”的主语是什么？
生：是太空。
师：雪使太空旋转而且升腾，足显一种磅礴的气势、震天撼地之力。第三个“旋转而且升腾”的主语呢？
生：雨的精上一页 [1] [2] [3] 下一页
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来源：中国哲士网
作者：鲁迅 作品 雪,鲁迅 资料原文赏析 在线阅读
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