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高考语文作文：想象与联想
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高考语文作文：想象与联想 一、几个想象探讨性的问题
１、我曾经教过小学课文《小蝌蚪找妈妈》，我问小学生为什么小蝌蚪要找妈妈？其中有个很可爱的学生回答：“因为小蝌蚪被爸爸打屁股了”，你认为这个答案好么？
２、花儿为什么要开？（为了展示自己的美丽，闻到了春的气息……）
３、一个狂风暴雨的晚上，你开车经过一个车站，发现有三个人正苦苦地等待公交车的到来：第一个是一个看上去濒临死亡的老妇；第二个是曾经挽救过你生命的医生；第三个是你所爱的人。但你的汽车只能再容得下一位乘客，你会选择谁？
明确：
这是一道人格测试题。每个人的答案都有他的理由：也许你会选择老妇人，因为她就要死了，我们应该挽救她的生命；也许你会选择医生，因为他曾经救过你的命，现在是你报答他的最好机会（但也许你也可以在将来不断地回报他）；也许你会选择你所爱的人，错过这个机会，也许你就永远也找不回她（他）了……
最佳的答案当然是：我把车钥匙交给医生，让他赶紧把老妇人送往医院，而我则留下来，陪着我心爱的人，一起等待公交车的到来……
４、一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”。经过的人似乎没看见他似的走开了。
有一天，一个诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。
那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。
问１：你猜这个诗人给乞丐写了一句什么样的话？
问２、为什么路人看了这句话都比较愿意给乞丐献上自己的同情和施舍？
明确：当时正是“寒冷的冬天”，人们盼望严冬早日消逝，春天早日到来，诗人写的“春天就要来了”就如同报晓金鸡的第一声高啼，唤起了人们对春天的憧憬和遐想，给人们带来了生机和希望，紧接着写的“可我不能见到他”真切地表达了乞丐痛苦、不幸、无比失望的情感，也表达了乞丐热爱生活、珍惜生命的思想，于是就唤起了人们的同情、怜悯和关爱。
这就是一句话给人带来无尽的想象空间后产生的奇妙的力量。
幻灯片：引进联想、想象的概念
联想：它是由一事物想到另一事物的心理活动。
想象：是人脑对记忆中的表象进行改造并创造新的形象的过程。
二、想象性练习
１、《皇帝的新装》的结尾续编：皇帝游行大典结束后，首先要干什么？是通缉骗子？逮捕小孩？还是嘉奖小孩？抑或悬梁自尽！
２、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，……”针对每一句话都设计了几个问题，然后让学生通过想象来完成。
“两个黄鹂鸣翠柳”——这两只黄鹂是什么关系？哪一只先叫的？鸣叫是为了什么？之前它们在做什么？柳树长在什么地方？是什么样子的柳树？旁边还有些什么？
“一行白鹭上青天”——它们从什么地方起飞？之前它们在做什么？它们飞上青天时是什么队形？飞的时候它们有叫吗？从它们的叫声中听得出它们的心情怎样？还有其它白鹭吗？它们又在做什么？
３、找出与“母爱”有关的课文、诗句、作品、名人名言、电影等。（《我与地坛》孟郊《为了忘却的纪念》中的“梦中依稀慈母泪，高尔基《母亲》……）
４、一个孩子乘妈妈不在家，拆散了家里的小闹钟，这时，妈妈回来了……
面对这副情景，妈妈的心里会怎么想呢？你想象她会是一副什么表情呢？想象她会说出什么样的话，会做出什么动作来呢？想象妈妈最终会怎么来处理这件事情？
请张开你想象的翅膀，扬起你想象的风帆，大胆的想象，尽情的想象。只不过，有两句话不要忘记：想象要合理，更要有新意。
三、常用的想象方法训练
想象的方法有很多，常用的有以下七种：（每种都要要求学生举几例）
１、拟人法。运用拟人手法，把物拟作人，赋予它人的思想感情，人的性格、情趣，使无生命的物具有人的灵性和活力。比如，由松树生机勃勃地“在半空中展开枝叶”，想象泰山松“望穿秋水”，“斜着身子张望”；（要求学生举几例）
２、夸张法。不拘泥于事物的常规形态，运用夸张手法，合理放大或缩小描写对象的细部，使事物更鲜明丰满。比如，面对朝鲜人民的深情厚意，“战士们激动地说：‘如果美帝再敢动手，就是我活到八十岁，胡子三尺长，我也要带着儿孙们来抗美援朝！’”（《依依惜别的深情》）通过拓展式夸张，表现了志愿军战士坚强的意志，深厚的感情。（先要求学生举李白的诗歌几例）
３、比喻法。依照人或事物之间在性质和形态上的相似性，在由此及彼的联想的基础上，借对相似事物进行生动具体的想象，尽情展示描写对象的“形”与“神”，使文章的内容更为丰富充实。（以《荷塘月色》为例）
４、梦幻法。根据主题的需要，以社会或个人的理想、愿望为依据，通过梦幻的方式，在一定条件下虚拟出美妙的虚幻境界，用来寄托自己或他人的向往与憧憬、追求与志向，从而提升、开阔作品所反映的生活境界和精神境界。
５、推测法。依据描写对象的现实表现，按照事物的发展规律，沿着情节的线索、人物性格的脉络，对人物的命运和事件的发展、结局等作合理的推测，想象可能或应该出现的变化。比如，写某人挺过了挫折、打击之后，可推测“他将不再是柔软无力的小苗，而是一棵苍翠挺拔的大树；他将不再是那经不起风吹雨打的雏鹰，而是一只展翅高飞的雄鹰”。推测式想象，有力地烘托了某人不懈努力的精神，坚韧顽强的意志，也有利于完整地显示作品的思想内容。
四、掌握几种常用想象作文的构思方法
１、时空转换法：
所谓“时空转换法”即跨越时空的限制，突破现实与环境的局限；上下五千年，纵横八万里；让时光倒流或“预支”；让天地浓缩或扩展。
２、角色错位法：
人生是个大舞台，一个人在社会生活中，场合不同，扮演的角色也不同。如果改换一个人的身份和地位，让他变成与原来完全相反的另外一个人，即角色错位，那么就可以导演出一幕幕新的人间悲喜剧，演绎出一个个新的“天方夜谭”。有位中学生在《假如我是武汉市市长》的作文中，大胆地提出了建设新武汉的设想，得到了当时武汉市市长的高度赞扬，这位中学生也是运用了“角色错位法”来展开创造性想象的。
运用“角色错位法”进行构思，要注意从正面立意，如果把自己错位成名家大款，躺在别人的成就上睡大觉而不思进取；或模拟大款成天吃喝玩乐，成为社会的“寄生虫”，就会产生消极影响。
练习：如果给《牛郎织女》后传添一些内容，想象一下应该会怎么样？
例文：《牛郎织女》后传 朋友，你一定了解牛郎织女的故事吧，但你知道他们现在的生活怎样吗？他们的生活可真是今非昔比了！我作为《新时代日报》的记者，受编辑部之托，前去采访牛郎一家。我乘上遥控汽垫车，向电脑发出指令：“农民第一新村１０５号楼！”红色指示灯一亮，汽垫车便沿高速公路出发了。
五分钟后，汽垫车驶入楼房林立的农民第一新村，停在１０５号楼前。牛郎织女已从电话中得知，早就恭候在楼前。牛老先生中等身材，头发花白，笔挺的西装衬着绛紫色领带，皮鞋擦得黑亮。织女也是西装革履，满面春风，仍不失当年之风韵。寒喧过后，我随他们步入电梯，来到他们的家。
走进客厅，厅门自动开启，织女按动电钮，地板张开，升出了沙发和茶几。落座后，我探身问道：“牛老，您能谈谈全家是如何返回人间的吗？”牛老按按电钮，墙上立刻出现了一个冷饮柜，他边为我取可口可乐边回答说：“自从我们夫妻分离后，两个孩子哭叫着要妈妈，无奈天河阻隔，难以飞跃，只能隔河相望。我们唯一的希望便是‘七·七’相会。这一年，我们夫妻又在鹊桥相会，突然桥上飞来一艘宇宙飞船，飞船是从中国来的要接我们回家，这真是千载难逢的好时机，我们全家就欣然返回家园了。”
“您能否谈谈近几年的工作情况？”“可以。人间的确发生了翻天覆地的变化，我心情非常激动。祖国正处在改革之年，我能为祖国建设做一点儿贡献，感到万分荣幸。你们知道，我是放牛出身，要说养牛，虽不敢称专家，但也有一点儿经验。前年，我在政府的帮助下，买了１００头奶牛，当年向国家提供鲜奶五千多公斤，年获利３０万元。成了养牛专业户。随后又扩大了饲养规模，奶牛增加到１０００头，获利也愈来愈多。去年又建成了绿色乳品厂。这不，为了向全世界推广我们的产品，今年初刚刚建立了‘牛郎绿乳’网站，‘牛郎绿乳’现在已成为世界级的知名品牌，产品供不应求。”说着，他轻轻打开了电脑，显示屏上出现了一排排整齐的牛舍，成批成批的乳制品从自动生产线上直接输送到无人驾驶的汽垫运输车上……
我被这般奇迹惊呆了，不由得挑指称赞，牛郎真不愧是农民企业家呀！我想，织女这个纺织家也决不会无所作为吧。
我转过身对织女说：“您的工作情况又如何呢？”“我现在是环球纺织厂的工程师。这几年搞了几项革新，设计出五个花色品种，深受国内外广大消费者的欢迎，为国家赚取了大量外汇。”我抬头看见了挂在墙上的“全国劳动模范”奖状，啊，好一对模范夫妻，好一个幸福、美满的家庭！
噢，对了，您一定关心他们两个孩子的近况吧？从牛老口中得知，他们的儿子去年考取了清华大学计算机系博士研究生，女儿也在大学读书。
采访结束了，不觉已月出星现。仰望灿烂的银河，一颗颗星星看着牛郎一家的变化，看着人间的巨变，明亮的眼睛里流露出无限的羡慕之情……
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来源：中国哲士网
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