《想象世界　学习虚构》教学建议

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《想象世界　学习虚构》教学建议

《美的发现　学习抒情》教学建议　人民教育出版社课程教材研究所　　　　１、虚构性的作文，大致可分为两类：一类是把现实生活典型化。就是把生活中的素材集中、概括，加工提炼，正如鲁迅先生所说，人物的“嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的脚色”。课本上的例文《程序控制的把戏》和后面“有关资料”中附的《对门》就属于这一类。一类是科学幻想的。以一定的科学知识为基础，大胆想象，如外星人、时空隧道、记忆移植等等。后面“有关资料”中附的《乔迁之喜》和《重生》就属于这一类。

　　２、“写作练习”中第１、２题是有关科学幻想的，第１题写外星人的来访，第２题写人类怎样对付星球的撞击。第３题是读写结合的题，先要理解这几句诗的含义，然后虚构一个故事，表达同样的含义。第４题可以通过大胆想象写一篇随感。

　　３、这里就生活现象典型化的题目不多。教师可适当补充，或让学生自由命题。

来源：中国哲士网

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