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《我为你骄傲》第二课时教学设计

《我为你骄傲》第二课时教学设计 　 黑龙江省大庆市萨尔图区东新三小　于淑琴 　 　 【学习目标】 　　１、会认９个生字，会写２个字。

　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。

　　３、学会承担责任，学会宽容。
【教学重点】 　　正确、流利、有感情地朗读课文。
【教具】 　　卡片。
【教学过程】

一、直接导入，板书课题

　　这节课我们继续学习２２课 　　板书：我为你骄傲
二、游戏巩固识字，指导写字

　　１、“听音找字”。老师说字音，学生在生字卡中找出相应的字。

　　２、“飞鸽送信”。出示九只口衔信封的鸽子，信封上分别写着九个生字。下面出示音节，通过连线的形式巩固字音。

　　３、指导书写“玻璃”。学生观察“璃”的偏旁、笔画变化。王字旁的最后一笔横变提，“璃”字右半边部件多，笔画繁，部件要写紧凑。
三、感情朗读，想象感悟

　　１、出示挂图，师：我为你骄傲是图中的老奶奶对孩子说的一句话。那么，孩子做了什么事让老奶奶为他骄傲呢？

　　２、学生自由朗读课文。

　　３、默读课文第一自然段，想象“我”和小伙伴扔小石头时那开心、有趣的场面，想象在这种情境中“我”和小伙伴的神态、动作、语言，创造性地复述课文。

　　　　重点练读：我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。

　　４、当听到玻璃破碎的声音，孩子们的神态、动作会有怎样的变化？想象他们逃走时的情景，入情入境朗读第二自然段。

　　　　重点练读：我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。

　　５、学习伙伴有个问题要请教同学们，请同学们自由地读读这个问题。

　　　　自愿报名读课文第三自然段至第七自然段。

　　　　分小组读第三自然段至第七自然段。

　　　　自由读第三自然段至第七自然段，画出你最受感动的地方，再多读几遍。
四、扩展延伸

　　１、你觉得“我”还可以采取什么样的方法来弥补这次过失？

　　２、在生活中，你遇到过这样的事吗？做错了事，应当怎么办？

　　３、添加插图，续讲故事。


五、作业

　　收集有关诚实守信的成语。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 我为你骄傲教案，教学设计 参考资料，课文

作品《我为你骄傲》第二课时教学设计原文赏析
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