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[图文]我骄傲,我是中国娃

《我是中国娃》是篇浅显生动、意蕴悠长的课文,通过学习课文要使学生感受到“我们的祖国叫中国,中国是我们的家”。   一、复习导入。用苹果识字的方法让学生复习了第一课时的识字教学。

【设计意图】 
“黑眼睛、黑头发、黄皮肤,永永远远是龙的传人”,“我们是聪明、勤劳、勇敢的中国人”,作为祖国未来的小朋友很有必要认识到这一点。古代的四大发明、现代的卫星发射、渊源流长的历史文化、多姿多采的人情风俗,会让幼儿领略祖国山河的秀丽,知道祖国的地大物博,体验到作为中国人的骄傲,激起爱国的情感。 
【活动目标】 
1、了解中国的民族文化,激发幼儿热爱祖国的情感;
2、引导幼儿关注祖国的发展,激发幼儿作为中国人的自豪感; 
3、培养幼儿团结互助、向往和平的良好品质; 
4、培养幼儿的语言表达能力、动手操作能力和艺术审美能力。 
【环境创设】 
1、在墙面上张贴中国地图和世界地图,让幼儿了解中国的地理位置; 
2、保留并增加“字宝宝乐园”的内容,让幼儿了解汉字的演变历史; 
3、收集相关图片、实物,布置“祖国特产展”“民族服饰展”、“中国名胜摄影展”。 
【家园共育】 
1、家长有意识地通过电视、上网等形式,让孩子了解各民族的风土人情; 
2、和孩子共同制作、品尝1―2种民族小吃和不同国家的食品,体验各民族、各国的饮食文化; 
3、收集祖国自然风光的图片或书籍,和孩子一起欣赏; 
4、有条件的可带孩子去有特色的地方旅行或参观展览和,扩展孩子视野; 
5、积极参与幼儿园的“民族大联欢”活动。 
【区角活动】 
1、在“阅读区”提供寓言故事书籍,供幼儿自主选择阅读; 
2、在“探索区”提供“四大发明”的图片,提供指南针,供幼儿操作; 
3、在“动手区”提供各种材料供幼儿制作民族服饰、制作相框; 
4 、在“建筑区”提供积木、盒子、瓶子、沙土等材料,供幼儿搭建、天安门、长城等建筑名胜。 
【实施时间】 
 三周 
【活动案例及反思】 
活动一:我是中国小娃娃 
活动目标: 
1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌及饮食上的不同; 
2、认识中国在世界地图上的地理位置。 
活动准备:各种肤色小朋友的图片几录像资料 
活动过程: 
1、出示各种肤色小朋友的图片 
(1)引导幼儿找出中国小朋友 
(2)比较中外小朋友,说说不同之处 
2、了解中国人和外国人在语言、习惯、食物上的不同 
(1)学习美国、日本、韩国的问候语 
(2)认识西餐餐具 
3、在世界地图上寻找中国的地理位置 
(1)找找中国的位置,知道其形状像只大公鸡 
(2)找找美国、日本、韩国等国家的地理位置,发现中国很大 
(3)把不同肤色的小朋友图片"送"到相应的大致位置 

活动二:我们小手拉小手(两课时) 
活动目标: 
1、会有感情地朗诵诗歌,感受全世界小朋友都是一家人。 
2、学习用折叠剪的方法表现全世界小朋友手拉手的情景。
活动准备:剪刀、纸条、水彩笔。 
活动过程: 
1、学习诗歌《小手拉小手》 
(1)欣赏诗歌 
教师有感情地朗诵诗歌 
(2)理解诗歌 
全世界的小朋友都生活在哪里? 
他们的肤色相同吗,有什么肤色? 
你会说外国话吗?
(3)朗诵诗歌 
2、剪纸:小手拉小手 
T:全世界小朋友相亲相爱,小手拉小手。让我们把不同肤色的小朋友都请到这儿来 
(1)讨论:怎样才能一下子剪出几个小朋友,而且每个小朋友都能手拉手 
(2)总结方法,教师示范 
(3)幼儿操作 
3、共同布置作品 
诗歌:我们手拉手 
好大好大的地球, 
哪儿都有小朋友。 
黄皮肤,黑皮肤,白皮肤, 
还有棕色皮肤的小朋友。 
地球上的小朋友, 
大家都是好朋友。 
你好,哈罗,欧哈又, 
我们小手拉小手。 

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来源:中国哲士网

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作品[图文]我骄傲,我是中国娃原文赏析

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