《长江之歌》教学设计2

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《长江之歌》教学设计2

　　　　　　　第二课时
　　教学目标：
　　1. 训练正确、清楚地朗读课文的能力。把每一个字都读正确，把每一个句子都读连贯，并根据课文内容注意音量的变化。
　　2. 通过朗读感受课文抒发的赞美长江、热爱祖国的真挚情感。
　　重点难点：
　　1. 本诗的朗读要求以“正确、清楚”为重点、为基础，音量变化为辅。
　　2. 应重视朗读中的领读示范作用，帮助、鼓励朗读水平低的学生大胆朗读，达到基本要求
　　3. 在朗读中理解诗歌的内容，注意整体感知，分析要适度，不宜琐细。
　　教学过程：

　　一、全班齐声朗读全文，看看和没上之前有何不同？
　　二、比一比谁朗读的好？(比赛)
　　三、听《长江之歌》歌曲，感觉其中所要抒发的感情。
　　1. 文章写了长江哪两方面的内容？一是长江雄浑壮美的巨人般的气概。二是长江对中华民族的繁衍兴盛建树的不朽伟绩。
　　2. 解决课后练习三
　　第一题：分别从空间和时间角度讴歌长江。
　　第二题：长江以其丰富的资源，灌溉祖国大地，哺育各族儿女；长江以其宽广的流域，将西部巍巍群山和东部浩瀚的大海连成一片；在新的时代，长江之水把祖国大地灌溉得更加肥沃，并以崭新的姿态为推动四化建设作出贡献。因此可以说，长江是“无穷的源泉”，“有母亲的情怀”。
　　第三题：全诗表达了亿万人民对长江的热情赞颂和对祖国无比真挚、自豪的赞美之情。
　　3. 时间允许的话，学唱歌曲《长江之歌》
　　四、作业：
　　1. 练习册P1-3/二、三
　　2. 复习《长江之歌》
　　3．预习《生活是多么广阔》

　

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来源：中国哲士网

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