《长江之歌》教学设计3

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《长江之歌》教学设计3

一、教学要求
　　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
　　　2、通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。
　　　3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
　　二、教学重难点
　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　　2、理解诗歌语言，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
　　三、教学时间　35分钟×2

　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
　　一、教学目标
　　1、学会生字，理解由生字组成的词语。
　　2、正确、流利地朗读课文，学写生字，了解文章内容。
　　二、教学过程
　　（10分钟）1、检查预习，导入新课、激趣。
　　（1）同学们，今天我们学习一首赞美长江的诗歌。（板书：长江之歌）
　　（2）出示挂图，指出长江的位置和所流经的地方，请生说说：你对长江了解多少呢？
　　（3）师总结：长江是我国第一大河，全长6300千米，注入东海。与黄河一起，被称为“母亲河”。
　　（15分钟）2、初读指导
　　（1）学生自学生字词
　　①自由朗读文章，画出不理解的词。
　　②描红生字，师巡视指导，注意生书写姿势。
　　③生自由交流不理解的字词（可查字典）
　　（2）检查自学效果
　　①出示生词，指名逐词读，评议、正音。
　　②请生说说生词的意思。
　　（3）学生轻声试读文章。
　　（4）逐节指名读文章，师相机指导，是生评议。
　　（5）四人小组自由读文章，讨论：那些地方读懂了？交流（师生共用）。
　　（5分钟）3、指导写字
　　（1）出示生字，指导写字，教师范写
　　（2）学生练习写字，教师巡视指导。
　　（5分钟）4、检测
　　完成练习册

　　　　　　　　　　　　　　

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来源：中国哲士网

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