|
|
 |
| 中文域名: 古今中外.com
英文域名：www.1-123.com 大中小学语文作品及资料 |
| |
|
《长江之歌》教学设计3
|
|
第二课时
一、教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、理解诗歌语言，激发学生对祖国大好河山的热爱之情
二、教学过程
1、（3分钟）复习导入
（1）听写生字词，订正
（2）指名逐节读文章，师生评议
2、（12分钟）学习第一节
（1）出示9至12句。教师引读
学生自由读，说说有哪些问题（学生交流）
教师归纳：A、为什么说长江是无穷的源泉？
B、“情怀”是什么意思？为什么说长江有母亲的情怀？
1） 学生读第一小节，思考：从那些地方可以看出长江是无穷的源泉？
2） 出示1至4句，指导朗读
默读第一小节，思考：从那些地方可以看出长江有母亲的情怀？
出示5至8句，指导朗读
3） 指导背诵第一小节
3、（12）学习第二小节
1） 默读第二小节，思考：从那些地方可以看出长江是无穷的源泉？从那些地方可以看出长江有母亲的情怀？
2） 学生四人小组交流，评议，教师总结
3） 指导朗读第二小节，背诵
4、（4）练习朗读课文，请学生说说有什么感想？
5、（4）背诵全诗，小组比赛。
| 上一页 [1] [2]
|
来源：中国哲士网
中小学语文教学 我的中国心教案，教学设计 参考资料，课文
作品《长江之歌》教学设计3原文赏析
|
| 上一篇文章： 《歌词三首》互动学案 |
| 下一篇文章： 《长江之歌》教学设计 |
| |
|
