这篇课文较长，尤其是自然段不好分，人物之间的对话较多，但孩子们在朗读时还是很能读出爷爷的味道，维维的淘气的。哈哈，看到孩子们在学习爷爷说话，真的是一件很好玩得事情。

    这篇课文的字词积累，我是让孩子们自己以小组的形式积累的。他们将他们找到的字词说出来，我将其写在黑板上，这样孩子们就渐渐地知道什么样的字词是好的字词，他们平时应该圈画出怎样的字词了，同时，孩子们的积极性也是在这样的环节下调动起来的。孩子们喜欢读自己找出的字词，觉得特别有成就感。

以后这样的方式也是可以采纳的。

 今天在教学《维维的画》一课时，有一个词语是“聪明”。我问学生明白“聪明的意思是什么？”小莹同学说“小静就很聪明，她自己做布娃娃。”小峰同学说：“小德同学也很聪明，他的作业都是自己做的。”我又问到：“看来你们明白‘聪明’的意思了，你们之间谁聪明？”在我问完这个问题之后，让我感到意外的是他们都说自己不聪明，很笨。看来他们对自己一点自信也没有。我说其实你们每个人都很聪明，在老师和同学有困难的时候，你们能想出很多的办法。我举了一些身边的事情，并告诉他们要相信自己，只要自己肯动脑筋，一定会成为一个聪明的人。

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