《太阳》教学实录太阳资料原文赏析

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《太阳》教学实录

　　生：自读、圈生字。

　　师：同桌互读，解决不认识的字。

　　生：按上述要求进行。

　　师：会读课文的同学举手，（会读的很多，举手的同学很多），会读的同学请站起来一起朗读。不会读的同学指着课文跟读。

　　生：按上述要求进行。

　　师：请坐。小组内学习本课生字。

　　生：四人小组有秩序学习。

　　师：巡视学生学习情况后，“开火车”，出示生字卡片，抽查认字情况。

　　生：生字学生掌握较好。

　　师：齐读课文。（让学生看着黑板）

　　这篇课文这么美，可惜太短了，我给这首诗加了一句，你们听行吗？“在画纸上，太阳是从同学们的笔尖跑出来的。”……

　　生：（笑了），可以，可以！

　　师：有谁愿意帮老师把这首诗再写下去？

　　生：（纷纷举手，唯恐落后）

　　有的说：“在沙漠里，太阳从沙子里钻出来的”。……

　　有的说：“在山里，太阳是从山坡上爬出来的。”……

　　还有同学说：“在书中我看到，太阳是一颗恒星。”……

　　师：同学们，不但会画太阳，而且还写了关于太阳的诗。回家你把自己续编的诗，请爸爸、妈妈写在你的资料本上。有关太阳的资料很多，你们找到了些什么？

　　生：学生纷纷举手，交流自己的资料。包括谜语、歌曲、儿歌、科学知识、图片、故事等。

　　师：给搜集到资料的同学们奖励“小星星”。

　　同学们找到了这么多的资料，在活动课上，我们还要进行交流，希望同学继续搜集、整理、充实有关《太阳》的资料，下面是老师找到的一个小资料，请同学们观看。

　　播放录像片《后羿射日》。

　　生：学生饶有兴趣的观看，直到下课铃响了

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来源：中国哲士网

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