《太阳》教学设计太阳资料原文赏析

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《太阳》教学设计

　　　　　读课文中的相关句子，体会太阳大的特点。

　　　⑶　“热”：

　　　　　用笔画一画，作者是怎样说明这一特点的？

　　　　　引导说出列数字和用假设事例来说明的方法。

　　　　　动手算出太阳的中心温度？

　　　　　一千八百万度。
　　
　　　　小结：太阳的特点说明的方法远一亿五千万公里　走：三千五百年　飞机：二十几年大一百三十万个地球热热表面温度：六千摄氏度　中心温度：是表面温度的三千倍　　２、距离我们那样遥远的太阳，和我们人类有着怎样的密切关系呢？请大家快速默读课文的第４～８自然段，画出你认为最重要的一句话。
　　
　　　　归纳：　　　　与人类的关系：

　　　　动植物的生长
　　　　人类生活
　　　　自然气候
　　　　人类健康
　　
　　３、太阳的特点和人类的关系有什么联系：

　　　　引导同学们把课文第一与第二部分的内容联系起来进行思考。（认识到正因为太阳具有“大”“热”的特点，又“离地球很远”，才造就了我们地球这一美丽可爱的世界，才给我们人类及动植物提供了生存、繁衍的最适宜的环境，而且这三个条件缺一不可。）
　　
　　４、联系课文内容和生活实际，说说对“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”的理解。
　　
　　５、《太阳》是一篇常识性课文，主要介绍了太阳的有关知识和它与人类的关系。课文运用了列数字、作比较、打比方、举例子等多种说明的方法，让我们形象、直观地了解了太阳。老师相信，只要大家主动地学习，今后肯定能掌握更多有关太阳的知识，将来用先进的科学技术，让太阳更好地为人类服务

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来源：中国哲士网

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