《太阳》教学设计太阳资料原文赏析

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《太阳》教学设计

　　２、教师重点指导“蒸”“蔬”等字的书写。

　　３、读写词语。
　八、作业

　　１、背诵自己喜欢的段落。（必须背诵最后一段）

　　２、课外阅读有关太阳的知识，可阅读书籍，也可网上测览。

　　３、练习写《太阳的自述》。

【教案点评】
　　
　　本课的重点是：读懂课文，了解太阳与人类的密切关系；体会作者说明事物的方法。　　难点是：理解课文中所阐述的有关太阳的知识，体会作者是怎样运用语言文字说明事物的。为很好地解决教学重难点，教师从启发谈话引入新课，鼓励学生质疑问难，激发学习兴趣，引导学生抓住课文重点进行深入的探究，在交流中相机指导，在学生大致理解课文的基础上，进行视频演示，加深对课文语言文字的理解。布置学生通过书刊和网络搜集、了解有关太阳的知识。通过自读自悟、小组讨论、全班交流的形式对课文进行深入的探究。

〖戴善娣评〗

　　《太阳》是一篇科学说明文，作为三年级的学生是第一次接触，但文章语句优美，多种说明方法并用。教学中抓住太阳的特点和人类的关系一条主线，通过读，品评来感受说明文的语言，培养语感。这样尊重了学生的个性，激发了学生的兴趣，调动了学生的主动性，让学生以一种探索者、研究者的姿态投入了学习过程，我想学生定会学得情趣盎然。

〖竺亦瑾评〗
　　
　　在语文课程教学中要善于抓住其内在的活的语言文字的因素，促使学生能唤起这些活的因素，从而成为自己可以加以灵活应用的有益部分。在课后设计练习写写《太阳的自述》，能够使学生把课文中学到的语言转化为自己的语言。而又因语言的运用有章可循，这样大大激发了学生主动运用语言文字的积极性

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来源：中国哲士网

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