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《少年闰土》教学实录
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生：自由说。
师：好，让我们再读读这段描写。
生：齐读。
四、再认识闰土，回顾内容，引出１６自然段
师：闰土的生活自由自在，闰土知道的事情新鲜有趣，我不禁发出感叹：（课件给出１６自然段）教师引读。
师：结合生活实际，说说你对这段话中某些词句的理解。
生：自由谈体会。
师：请孩子们带着自己的体会读读这段话。
五、回应课前，总结
师：孩子们，还记得课前咱们看到的那段我和闰土分别的场面吗？
生：回答。
师：听到了那么多有趣的故事，又认识了一个──的小伙伴，这是一件多么高兴的事呀！然而，在短短的相处之后，他要走了。（给出话别的图画）想象他们会说些什么？
生：自由谈。
师：你现在的心情怎样？我们再来读一读这段话。
生：齐读。
师：闰土离开了，而且从此没有再见面，但在我的心里却永远留下了这个可爱，活泼的小伙伴的形象。再读题。让我们也记住这个孩子吧。
生：齐读。
六、总结
师：请孩子们真爱生活，用心感受生活，珍惜你身边的好伙伴！要知道，我们每个人的生活都有值得别人羡慕和向往的地方！
七、课后小练笔 上一页 [1] [2]
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来源：中国哲士网
作者：鲁迅 作品 少年闰土,鲁迅 资料原文赏析 在线阅读
《少年闰土》教学实录 资料
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