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《少年闰土》教学设计
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机智勇敢 ２、你从哪些地方看出他的机智勇敢呢？找出动词，提示： 我们写作文常常通过人物的── 生接：语言、动作、神态等反映人物的性格特点。
３、你能把他的勇敢读出来吗？指名读。
４、这样吧，每位同学在旁边找一位同伴把这一部分好好地读一读吧。
指两名同学分角色读
５、这一部分内容与哪一部分相呼应？
三学习海滩拾贝、沙地看跳鱼：
１、指名读，说说这两件事看出闰土什么特点？ （见多识广。） 板书： 见多识广 ２、齐读。
四、课堂小练笔
１、这四件事中哪几件写的比较详细，哪几件比较简略？为什么不都写详细呢？
（事件应该要有详有略。）
２、你能模仿前两件事把这简略的两件事选一件写详细吗？
五、布置作业
选择一项或几项任务完成：
１、有感情地读一读课文四件事。
２、背诵第一段。
３、演示捕鸟实验。
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来源：中国哲士网
作者：鲁迅 作品 少年闰土,鲁迅 资料原文赏析 在线阅读
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