二.细读课文,加深理解
　　　1.学习第一段
　　　　师:仔细阅读第一段,说说你知道了什么?然后帮老师把这些小动物的图片摆放到对应的音节上. 
　　　2.学习第二段
　　　　师:三个小伙伴遇到的第一个麻烦是什么他们又是怎样解决的呢(教师在学生回答的同时请另一名学生出示事先准备好的树坑的图片演示过程) 
　　　　指导朗读,重点指导"不要紧,不要紧"要读出小野猪一点也不放在心上的语气. 
　　　3.学习第三段
　　　　师:刚刚才把树坑挖好,他们又遇到了麻烦,这次是谁帮忙解决的呢?(出示一堆肥料的图片,请学生演示) 
　　　　指导朗读,让学生充分发挥想象,用适当的声调语气来读小袋鼠的话
　　　4.学习第四段
　　　　师:树坑和肥料都已经准备就绪了,三个小伙伴又做了什么?(出示相应的图片,学生演示) 
　　　5.学习第五段
　　　　师:小树种下了,要它长的壮还要多浇水,可是这三个小伙伴又忘了带水桶,小象却自告奋勇要帮忙,他是怎么做的呢?(出示相应图片,学生演示) 
　　　6.学习第六段
　　　　师:小树栽好了,三个小伙伴的心情怎么样,你是怎么知道的?为什么他们会这样呢? 
　　三.总结全文,理解含义
　　　　指导有感情地朗读全文,加深对文中人物的印象
　　　　请学生扮演文中的角色,排演一个课本剧
　　　　提出问题,让学生分组讨论:为什么三个小伙伴最终可以把小树种好?为什么他们种树会遇到这么多麻烦呢?怎样做可以避免这些麻烦呢? 
　　　　小组汇报,全班交流讨论结果
　　　　教师总结:遇到麻烦可以发挥集体的力量,只要大家密切合作,各尽所能一定可以克服困难;另一方面,做事之前一定要计划好,做到胸有成竹,这样才能避免一些不必要的麻烦. 
　　四.指导朗读和背诵
　　　　分角色朗读
　　　　小组中比赛读,然后推荐一名同学进行班级比赛
　　　　边表演边读
　　五.布置作业:
　　　 背诵课文

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解生字组成词语。

3、体会三个小伙伴互相配合，各显其能，最终圆满完成任务的愉悦心情，感悟同心协力方能做好一件事的道理。

教学重难点：1、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解

生字组成词语。

2、体会三个小伙伴互相配合，各显其能，最终圆满完成任务的愉悦心情，感悟同心协力方能做好一件事的道理

教学时间：两课时

教学准备：课件、字卡、词语卡片

教学过程：

一、猜谜导入

师：老师知道小朋友们最喜欢猜谜语了，今天这节课老师给大家带来几个有关动物的谜语，看谁最聪明，一下子就能猜出来这是什么动物？

（出示谜语，指名学生猜谜）

师：你真聪明，能告诉大家你是怎么猜出来的吗？（了解动物的特点）

出示（小象  小袋鼠  小野猪）

师：你喜欢小象、小袋鼠和小野猪吗？那你想不想知道他们三个发生了什么故事？今天我们就来学习第十九课---出示课题

一起读

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