设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> Q >> 全神贯注 >> 正文

 

《全神贯注》教学导读

《全神贯注》教学导读       《全神贯注》一文写的是法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家茨威格到家里做客时发生的一件事,表现了罗丹全神贯注的工作态度,进而说明这种工作态度的重要。在课文中,从哪几方面看出罗丹工作是全神贯注的呢?

  1、从动作、神态、语言等方面来表现罗丹全神贯注的工作:     “罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽里咕噜的,好像跟谁在说悄悄话”,这是罗丹在仔细观察、认真思考。“忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵”,这是罗丹想到了个比较满意的修改女像的方案.并进行反复推敲时的神情。“他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动”,这反映出罗丹工作时的紧张、精神专注。罗丹“越干越有劲,情绪更加激动了”,这时的罗丹“像喝醉了酒一样,整个世界对他来讲好像已经消失了”,真可以说到了如醉如痴的程度。这就把罗丹工作时那种全神贯注的神情描绘得非常具体了。

  2、从时间上来说明罗丹全神贯注的工作:     “一刻钟过去了,半小时过去”……“大约过了一个小时,罗丹才停下来”。对女像“左肩偏了点儿”的小毛病,罗丹却花费这么多的时间在紧张的状态下进行修改,这些描述进一步说明罗丹全神贯注地工作。

  3、从挚友被关在工作室里说明罗丹全神贯注地工作:     罗丹“径自走出门去,随手拉上门准备上锁”。这一方面说明罗丹还没有从刚才的工作状态中解脱出来,另一方面说明罗丹确实把挚友茨威格忘掉了,恰恰表明罗丹的确是全神贯注地工作的。从罗丹的“才猛然想起”、“很抱歉”、“对不起”、“请不要见怪”等描述中,可以看出罗丹对朋友的一片真情,刚才发生的把人家关在门里的事完全是无意的。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 全神贯注教案,教学设计 参考资料,课文

作品《全神贯注》教学导读原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《全神贯注》电子课本
    《全神贯注》教学插图
    《全神贯注》教材简说
    《全神贯注》学习目标
    《全神贯注》教学建议
    《全神贯注》注意问题
    罗丹简介
    罗丹从画皮鞋起步
    品细节描写学《全神贯注》
    《全神贯注》文本链接
    《全神贯注》课文结构
    《全神贯注》好词好句
    《全神贯注》难句解析
    《全神贯注》词语解释
    在罗山实小听《全神贯注》有感
    《全神贯注》近义反义词
    全神贯注
    读《全神贯注》有感
    《全神贯注》教学设计
    《全神贯注》教学设计
    《全神贯注》教学设计
    突出语文本性 加强语言训练──《全…
    《全神贯注》教学设计
    《全神贯注》教学设计
    提供学习资源张扬阅读个性──《全神…
    《全神贯注》教学设计
    《全神贯注》第二课时教学设计
    《全神贯注》教学二得
    语文课堂观察──读中有感,感中发现…
    《全神贯注》第二课时教学设计
    《全神贯注》第二课时教学设计
    《全神贯注》第二课时教学设计
    《全神贯注》说课设计
    《全神贯注》快乐练习:语文练习
    《全神贯注》快乐练习:同步练习
    《全神贯注》教学杂谈
    《全神贯注》教学片段与评析
    重情趣重迁移──《全神贯注》教学例…
    《全神贯注》教学反思
    《全神贯注》重点难点疑点解析
    《全神贯注》第一课时教学设计
    《全神贯注》教学反思与再设计
    《全神贯注》教学设计
    教学是一种体验和领悟的过程──教学…
    《全神贯注》教学实录
    《全神贯注》教学实录与点评
    《全神贯注》第二课时教学实录及点评
    《全神贯注》课堂教学片段实录
    《全神贯注》教学片断实录及评析
    一堂全面开放的阅读课──特级教师于…
    《全神贯注》教学设想谈
    引导探究巧妙点拨──《全神贯注》教…
    听《全神贯注》一课有感
    我的教学故事──《父亲的菜园》教学…
    《全神贯注》教学反思

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号